Подписан: БАБКИНА ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНА
DN: C=RU, S=Республика Крым, L=г. Евпатория, T=Заведующий, O="МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ""ДЕТСКИЙ САД
БАБКИНА ВАЛЕНТИНА
ИВАНОВНА
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 20 имени 1 Мая города Евпатория Республики Крым»
№20 ИМЕНИ 1 МАЯ ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ""",
СНИЛС=18337277897, ИНН=910907916999, E=buh09_mky@bk.ru, G=ВАЛЕНТИНА
ИВАНОВНА, SN=БАБКИНА, CN=БАБКИНА ВАЛЕНТИНА ИВАНОВНА
Основание: я подтверждаю этот документ
Местоположение:
Дата: 2025-02-03 01:18:58
Foxit Reader Версия: 9.0.0
Рассмотрено
на заседании педагогического совета
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
протокол № 1 от 22.08.2024г.
Утверждаю
Заведующий МБДОУ
«ДС № 20 имени 1 Мая»
_________ В.И. Бабкина
Приказ № 01-21/142А
от 22.08.2024г.
Рассмотрено
на заседании совета родителей
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
протокол № 5 от 22.08.2024г.
ГОДОВОЙ ПЛАН
воспитательно-образовательной и административно-хозяйственной работы
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 20 имени 1 Мая города Евпатория Республики Крым»
на 2024-2025 учебный год
Заведующий МБДОУ
Бабкина Валентина Ивановна
г. Евпатория
2024
РАЗДЕЛ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ
ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ
«ДС № 20 ИМЕНИ 1 МАЯ» ЗА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
1.1. Анализ реализации годового плана в 2023-2024
I
учебном году
РАЗДЕЛ
1.2. Результаты охраны и укрепление физического и
психического здоровья детей
1.3. Результаты
реализации
образовательной
программы дошкольного образования МБДОУ
1.4. Результаты мониторинга готовности дошкольников к
школьному обучению
СТР.
4
7
1.5. Показатели адаптации вновь прибывших детей в 20232024 учебном году
1.6. Кадровое обеспечение МБДОУ
1.7. Система взаимодействия с родителями (законными
представителями) воспитанников
1.8. Итоги административно-хозяйственной работы
СОДЕРЖАНИЕ БЛОКОВ ГОДОВОГО ПЛАНА НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
2.1. Цели и задачи МБДОУ на 2024-2025 учебный год
20
2.2. Информация о кадровом составе руководящих и
педагогических работников МБДОУ
2.3. Повышение теоретического уровня и деловой
квалификации педагогов
2.4. Организационно-педагогическая работа
27
2.5. Система внутреннего мониторинга
36
2.6. Работа с родителями (законными представителями)
воспитанников
2.7. Нормативно-правовое обеспечение деятельности
МБДОУ
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
И
БЕЗОПАСНОСТЬ
3.1.
Административно-хозяйственная
деятельность
III РАЗДЕЛ
МБДОУ
3.2. Антитеррористическая защищенность
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. План проведения праздничных утренников и развлечений
Приложение 2. План работы на летний оздоровительный период
Приложение 3. Система физкультурно-оздоровительной работы на 20242025 учебный год
Приложение 4. План медицинской работы на 2024-2025 учебный год
Приложение 5. План работы по преемственности МБДОУ «Детский сад №
20 имени 1 Мая» и МБОУ «Средняя школа № 12 города Евпатории Республики Крым» на 2024-2025 учебный год
Приложение 6. План мероприятий по предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма на 2024-2025 учебный год
Приложение 7. План мероприятий по пожарной безопасности на 2024-2025
38
II
РАЗДЕЛ
7
13
15
19
21
23
24
26
26
28
30
43
44
44
46
48
50
69
71
73
76
78
2
учебный год
Приложение 8. Темы самообразования педагогов МБДОУ «ДС № 20 имени
1 Мая» на 2024-2025 учебный год
Приложение 9. Заседания общего собрания трудового коллектива МБДОУ
80
81
3
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
УЧРЕЖДЕНИИ
Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 20 имени 1 Мая города Евпатория Республики Крым»
(далее - МБДОУ) является нормативным документом, регламентирующим
организацию образовательного процесса в образовательном учреждении с учетом
специфики МБДОУ, учебно-методического, кадрового и материально-технического
оснащения.
Наименование обра- полное название: муниципальное бюджетное дошкольное
зовательной органи- образовательное учреждение «Детский сад № 20 имени 1 Мая
зации
города Евпатории Республики Крым».
сокращенное название: МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая».
Статус
юридиче- муниципальный
ского лица:
Организационно-пра- бюджетное учреждение
вовая форма
Тип учреждения
дошкольное образовательное учреждение
Вид
общеразвивающей направленности
Юридический и фак- ул. Революции, 22/2/7, г. Евпатория, Республика Крым, 297402.
тический адрес
Контактный теле- 8(36569) 2-31-25
фон
Адрес сайта
https://may1.tvoysadik.ru/
Адрес электронной sadik_1may-evp@crimeaedu.ru
почты
Учредитель
функции и полномочия МБДОУ от имени муниципального
образования городской округ Евпатория Республики Крым
осуществляет администрация города Евпатории Республики
Крым в лице управления образования администрации города
Евпатории Республики Крым
Лицензия на осу- от 09.10.2017г. № 1191 выданная Министерством образования,
ществление образо- науки и молодежи Республики Крым
вательной деятельности
МБДОУ имеет:
- Устав МБДОУ, утвержденный постановлением Администрации города Евпатории
Республики Крым № 2081-п от 06.11.2020г.;
- Свидетельство о государственной регистрации юридического лица от 03 января
2015г. серия 91 № 000616212, выдано Межрайонная инспекция Федеральной налоговой
службы № 6 по Республике Крым;
- Лицензию на осуществление медицинской деятельности (регистрационный номер
ЛО41-01177-91/00649059 от 25.04.2023г.
- Коллективный договор между администрацией и работниками МБДОУ,
зарегистрированный в Управлении труда и социальной защиты населения Республики
Крым регистрационный № 7.2-19/899 от 14.06.2024г.
- Паспорт санитарно-технического состояния МБДОУ.
4
Режим работы МБДОУ: c 7:00 часов до 17:30 часов при пятидневной рабочей
неделе: понедельник-пятница; выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни,
установленные законодательством Российской Федерации и Республикой Крым. МДБОУ
функционирует круглый год.
Общее количество групп в МБДОУ: 6 групп.
Форма получения образования: очная.
Уровень образования: дошкольный.
Плановая наполняемость: 150 детей.
Фактическая наполняемость: 152 ребенка.
Здание и участок МДБОУ расположены вдали от магистральных улиц и инженерных
сооружений. Территория детского сада ограждена забором, имеет наружное освещение.
Территория - озеленена. Рядом с детскими площадками разбиты клумбы. На территории по
количеству групп имеются теневые навесы. Групповые площадки оборудованы
спортивными и игровыми элементами: горками, качалками, песочницами, игровыми
домиками.
Распределение детей на возрастные группы осуществляется в соответствии с
закономерностями психического развития ребенка и сходными возрастными
характеристиками, что позволяет более эффективно решать задачи по реализации
Программы.
По возрастным характеристикам в МБДОУ представлены группы:
- для детей от 2 до 3 лет (группа раннего возраста);
- для детей от 3 до 4 лет (вторая младшая группа);
- для детей от 4 до 5 лет (средняя группа);
- для детей от 5 до 6 лет (старшая группа);
- для детей от 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа).
Все группы комплектуются на основе социального заказа, потребностей родителей
(законных представителей) воспитанников.
МБДОУ реализует основные задачи дошкольного образования, такие как охрана
жизни и здоровья воспитанников, социально-коммуникативное, познавательное, речевое,
художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Воспитательно-образовательный процесс осуществляется на русском языке.
Образовательная деятельность ведется на основании образовательной программы
дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 20 имени 1 Мая города Евпатории Республики Крым» (в
соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО) утвержденной приказом заведующего
МБДОУ № 01-21/154 от 16.08.2023г; санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами, с учетом недельной нагрузки.
Вариативная часть программы, осуществляемая участниками образовательных
отношений, представлена:
- региональной парциальной программой по гражданско-патриотическому
воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек». / Авт.-сост.: Л.Г.
Мухоморина, Э.Ф. Кемилева, Л.М. Тригуб, Е.В. Феклистова. – Симферополь: Издательство
«Наша школа», 2017. – 64 с.
МБДОУ осуществляет деятельность на основании следующих нормативноправовых документов:
Федеральные документы:
- Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012г. «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями и дополнениями, вступ. в силу с 01.05.2024г;
- Федеральный закон от 31.07.2020г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания
обучающихся;
5
- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018г. № 204 «О национальных
целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025г.,
утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996р;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об
утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»;
- Приказ министерства просвещения РФ от 31 июля 2020г. № 373 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования»;
- Приказ Министерства образования и науки России от 17.10.2013г. № 1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования» с изменениями на 21 января 2019 года;
- Приказ Министерства просвещения России от 15 мая 2020г. № 236 «Об
утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного
образования»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Постановление Государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021г. № 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»;
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
18.10.2013г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог
(педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, общего, основного
общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
- Федеральный закон от 29 декабря 2010г. № 436-ФЗ «О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» с изменениями от 01.07.2021г.;
- Постановление Правительства РФ от 20 октября 2021г. № 1802 «Об утверждении
Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и
отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации» с
изменениями от 28 сентября 2023г.
Региональные документы:
- Закон Республики Крым от 06.07.2015г. № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в
Республике Крым».
Нормативные правовые акты муниципального образования городской округ
Евпатория.
6
I РАЗДЕЛ
ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МБДОУ «ДС № 20 ИМЕНИ 1 МАЯ» ЗА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
1.1.
Анализ реализации годового плана в 2023-2024 учебном году
Педагогический коллектив в 2023-2024 учебном году в ходе реализации
воспитательно-образовательного процесса ставил перед собой следующие цели и задачи:
Цель: создание единого образовательного пространства, направленного на
повышение качества дошкольного образования, для формирования общей культуры
личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,
физических качеств, инициативности и самостоятельности в соответствии с требованиями
современной образовательной политики, социальными запросами, потребностями
личности ребенка и с учетом социального заказа родителей.
Задачи:
1. Обеспечить методическое сопровождение педагогов по реализации воспитательнообразовательного процесса с учетом ФОП ДО; создать условия для повышения
компетенций педагогов в вопросах применения ФОП ДО; повысить качество
взаимодействия педагогов и родителей по вопросам реализации ФОП ДО.
2. Совершенствовать систему взаимодействия педагогов и родителей по приобщению
дошкольников к здоровому образу жизни, сохранению и укреплению здоровья детей,
обеспечению физической и психической безопасности, формированию основ безопасной
жизнедеятельности дошкольников через:
- внедрение новых здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс
МБДОУ;
- целенаправленное санитарное и валеологическое просвещение родителей;
- повышение контроля индивидуального развития ребенка в соответствии с задачами
образовательной области «Физическое развитие».
3. Способствовать формированию экономической компетенции (культуры) детей
дошкольного возраста через:
- повышение компетентности владения педагогами методикой развития азов
финансовой грамотности у детей дошкольного возраста;
- освоение воспитанниками азов финансовой грамотности;
- организацию сотрудничества с семьями воспитанников в вопросах ознакомления
родителей (законных представителей) с основами финансовой грамотности.
4. Совершенствовать мастерство педагогов в работе с воспитанниками по
художественно-эстетическому воспитанию через:
- оптимизацию условий, способствующих развитию познавательной деятельности,
творческих способностей детей в ходе реализации в образовательный процесс различных
видов конструктивно-модельной деятельности;
- внедрение проектного метода как средства, способствующего развитию
художественно-творческих (конструктивных) способностей воспитанников МБДОУ;
- модель взаимодействия МБДОУ и семьи по художественно-эстетическому развитию
детей.
Методическая работа в 2023-2024 учебном году была нацелена на выполнение
поставленных задач и их реализацию через использование в образовательном процессе
ФГОС ДО, ФОП ДО, образовательную программу дошкольного образования МБДОУ.
В 2023-2024 учебном году в методической работе МБДОУ использовались
следующие формы работы: педагогические советы, семинары-практикумы, методические
консультации, круглые столы, административные совещания, открытые просмотры,
развлечении, утренники и т.д.
7
Высшей формой коллективной методической работы является педагогический
совет. В течение учебного года совместно с педагогическим коллективом проведено 4
педагогических совета. Педсоветы проходили в форме дискуссий, диалогов, сообщений из
опыта работы, обмена мнениями с коллегами. Использовались деловые игры, разгадывание
педагогических кроссвордов, игр, презентации. Это способствовало активизации
деятельности педагогов, привлечения их к тематике педсовета.
Реализация годовых задач осуществлялась через проведение следующих
мероприятий:
Годовая задача №1.
Старший воспитатель Агапитова Л.П. прошла обучение по дополнительной
профессиональной программе «Переход на ФОП ДО: обязательные документы и работа с
коллективом» (32 часа). На начало учебного года педагогическим коллективом изучены
методические рекомендациями Министерства просвещения по реализации ФОП ДО,
методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности
дошкольных образовательных организаций в соответствии с ФОП ДО.
Консультации:
Тема: «Федеральная образовательная программа дошкольного образования:
внедрение в работу»;
Тема: «Воспитательные, развивающие и обучающие задачи: в чем разница»;
Тема: «Ребенка воспитывает то, что его окружает». Принципы организации РППС.
Разработана и утверждена образовательная программа дошкольного образования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №
20 имени 1 Мая города Евпатории Республики Крым» (в соответствии с требованиями
ФГОС ДО и ФОП ДО). В течении учебного года вопросы внедрения ФОП ДО, применения
ОП ДО в практику работы дошкольного учреждения рассматривались на педагогических
советах; с педагогами МБДОУ проводились индивидуальные и групповые консультации,
инструктивно-методические совещания по вопросам введения ФОП, а также по внедрению
ОП ДО в соответствии ФОП ДО. Педагоги оказывали психолого-педагогическую
поддержку семьям и повышали компетентность родителей (законных представителей), что
обеспечивает единство подходов к воспитанию и обучению детей в условиях дошкольного
учреждения и семьи; проведены родительские собрания во всех возрастных группах с
включением вопросов в повестку дня, посвященные внедрению ФОП.
Таким образом реализация данной задачи позволила осуществить качественный
переход дошкольного учреждения в единое федеральное образовательное пространство для
воспитания и развития дошкольников путем внедрения в деятельность МБДОУ ФОП ДО;
создать условия для повышения компетенций педагогов в вопросах применения ОП ДО (в
соответствии ФГОС ДО и ФОП ДО); повысить качество взаимодействия педагогов и
родителей по вопросам реализации ФОП ДО.
Годовая задача № 2.
Консультации:
Тема: «Организация процесса питания детей и формирование эстетических навыков
приема пищи. Культура поведения за столом»;
Тема: «Организация и проведение мероприятий по профилактике ДДТТ и ОБЖ».
Семинар-практикум:
Тема: «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми».
Консультация для родителей:
Тема: «Влияние родителей на психоэмоциональное состояние ребенка»;
Тема: «Как устроить новогодний праздник ребенку дома? Меры безопасности.
Познавательный отдых».
Тема: «Как научиться отдыхать вместе с детьми, а не «от детей»;
Тема: «Азбука пожарной безопасности»;
Тема: «Какой спорт полезен ребенку».
8
Таким образом реализация данной задачи позволила спроектировать систему работы
с дошкольниками по формированию ценностного отношения к собственному здоровью и
ценностного отношения к здоровому образу жизни, созданы условия, направленные на
сохранение здоровья воспитанников в процессе интегрированного взаимодействия со
всеми участниками образовательного процесса и в системе физического воспитания.
Годовая задача № 3.
Консультации:
Тема: «Конструирование как средство развития творческих способностей детей
дошкольного возраста».
Семинар-практикум:
Тема: «Конструктивно-модельная деятельность как средство развития умственных и
творческих способностей детей».
Педагогический совет № 3.
Тема: «Развитие творческих способностей детей в процессе организации
деятельности дошкольников по конструированию в соответствии с ФГОС ДО».
Цель: проанализировать систему педагогических мероприятий по внедрению и
развитию художественно-творческих способностей детей средствами конструктивной
деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Тематический контроль:
Тема: «Эффективность организации образовательного процесса по формированию
творческой инициативы у дошкольников через конструктивную деятельность».
Цель: определить уровень эффективности воспитательно-образовательной работы
по развитию конструктивных навыков у детей разных возрастных групп.
Показ открытых мероприятий:
- «Мебель для друзей Матрешки», Ергашева А.Н., группа раннего возраста
«Мишутки»;
- «Теремок», Митрохина О.О., младшая группа «Звездочки»;
- «Весенние цветы первоцветы», Пашко О.В., средняя группа «Солнышко»;
- «Подарок для Морского царя», Дедух С.Х., разновозрастная группа (4-6 лет)
«Жемчужинки»;
- «Сказочная поляна Феи Цветов», Абдураманова Н.С., подготовительная к школе
группа «Любознайки».
Консультация для родителей:
Тема: «Конструируем, играем, наших деток развиваем».
Реализация данной задачи позволила повысить профессиональное педагогическое
творчество и инновационную деятельность педагогов в части проведения мероприятий с
воспитанниками по формированию творческих способностей у дошкольников через
конструктивную деятельность; выявить оптимальные условия создания РППС для развития
творческих способностей, самостоятельности и инициативности дошкольников,
определить ее соответствие принципам построения предметно-развивающей среды и
требованиям ОП ДО в рамках ФГОС ДО и ФОП ДО.
Годовая задача № 4.
Старший воспитатель Агапитова Л.П., старший воспитатель Бурлака Е.С. приняли
участие в V научно-методической конференции «Финансовая грамотность в системе
образования Республики Крым». Педагоги МБДОУ ознакомлены с лучшими практиками
формирования предпосылок финансовой грамотности у детей в дошкольных
образовательных организациях Республики Крым
Консультации:
Тема: «Сказка – как средство экономического воспитания дошкольников».
Семинар-практикум:
Тема: «По ступенькам финансовой грамотности».
Городской семинар:
9
Городской семинар для заместителей заведующих по УВР и старших воспитателей
дошкольных образовательных учреждений города Евпатории Республики Крым.
Тема: «Экономическое воспитание дошкольников: формирование основ финансовой
грамотности».
Цель: представить систему работы педагогов МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая» по
формированию основ финансовой грамотности у дошкольников.
Педагогический совет № 2.
Тема: «Экономическое воспитание как средство формирования основ финансовой
грамотности дошкольников».
Цель: повышение компетентности педагогов в вопросах формирования и развития
финансовой грамотности у дошкольников.
Тематический контроль:
Тема: «Система работы МБДОУ по формированию экономической компетенции
детей дошкольного возраста через освоение азов финансовой грамотности».
Цель: определение уровня воспитательно-образовательной работы по организации
деятельности направленной на формирование экономической компетенции детей
дошкольного возраста через освоение азов финансовой грамотности в условиях МБДОУ.
Показ открытых мероприятий:
- «В гости к Мухе -Цокотухе», Пашко О.В., средняя группа «Солнышко»;
- «В стране финансовой грамотности», Абдураманова Н.С., подготовительная к
школе группа «Любознайки».
Консультация для родителей:
Тема: «Понятие «деньги» в понимании детей».
Реализация данной годовой задачи позволила сформировать у дошкольников
первичные экономические понятия, научить детей правильному отношению к деньгам,
способам их зарабатывания и разумному их использованию, объяснить взаимосвязь между
экономическими и этическими категориями (труд, товар, деньги, цена, стоимость),
нравственными понятиями (бережливость, честность, экономность, щедрость и т.д.),
научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих
экономический характер; педагоги не только повысили свой профессиональный уровень по
формированию основ финансовой грамотности у дошкольников, но и поделились своим
опытом с коллегами других образовательных учреждений; осуществлялось взаимодействия
педагогов и родителей в решении задач по воспитанию финансовой грамотности
дошкольников.
Также были проведены педагогические советы: педагогический совет №1
(установочный) «Перспективы и основные направления деятельности педагогического
коллектива в 2023-2024 учебном году» и педагогический совет № 4 (итоговый) «Итоги
работы педагогического коллектива в 2023-2024 учебном году».
Осуществляя реализацию рабочей программы воспитания согласно календарному
плану воспитательной работы педагогами организовывались и проводились плановые
тематические недели с включением в них согласно календарю образовательных событий,
рекомендованных Минпросвещением России на 2023-2024 учебный год государственных и
национальных праздников Российской Федерации, памятных дат и событий российской
истории и культуры.
В 2023-2024 учебном году пройдены курсы повышения квалификации в
дистанционном формате: «Старший воспитатель в образовательных организациях в
условиях реализации ФГОС» (72 часа), (НОЧУ ДПО «Краснодарский многопрофильный
институт дополнительного образования) – Агапитова Л.П.
С целью оказания помощи начинающим специалистам в их профессиональном
становлении, а также реализация идеи социально-педагогического партнерства в МБДОУ
организовано наставничество опытными, авторитетными, высококвалифицированными
работниками (Бурлака Е.С., Агапитова Л.П.).
10
За отчетный период воспитанники и педагоги детского сада стали активными
участниками мероприятий различного уровня:
№ Название мероприятия
1. Конкурс методических
материалов «Под парусом экологических знаний»
Уровень участия
Муниципальный
этап
Результат, участники
Победитель – Агапитова Л.П., старший
воспитатель;
1 место – Пашко О.В., воспитатель;
Участники:
Абдураманова
Н.С.,
воспитатель; Кузина О.И., воспитатель
Победитель: Волгина О.С., музыкальный
руководитель в номинации «Методические
материалы»
2. Республиканская эко- Муниципальный
логическая акция «Соэтап
храним
можжевельники Крыма»
3. Республиканская эко- Республиканский диплом III степени в номинации
логическая акция «Соэтап
«Методические материалы» – Волгина
храним
можжевельО.С., музыкальный руководитель
ники Крыма»
4. Республиканский кон- Муниципальный Участники:
курс детского творчеэтап
- Кочетков Гордей, подготовительная к
ства по безопасности
школе группа «Клубнички», воспитатель
дорожного движения
Кузина О.И.;
«Дорога глазами детей»
- Джеппарова Рахиль, Шведюк Вероника,
подготовительная
к
школе
группа
«Любознайки», воспитатель Абдураманова
Н.С.
5. Конкурс «Новогодняя Муниципальный Победитель: Магомедов Давид, подготовиигрушка - 2024»
этап
тельная к школе группа «Любознайки»,
воспитатель Абдураманова Н.С.
Участники:
- Колесников Дамир, группа раннего возраста «Мишутки», воспитатель Ергашева
А.Н.;
- Полякова Ульяна, средняя группа «Солнышко», воспитатель Пашко О.В.;
- Мазур Владислав, подготовительная к
школе группа «Любознайки», воспитатель
Абдураманова Н.С.
6. Конкурс творческих ра- Муниципальный Победитель:
бот «Наши друзья - экоэтап
- Шведюк Вероника, подготовительная к
лята за раздельный сбор
школе группа «Любознайки», воспитатель
отходов и повторное
Дедух С.Х.
использование материалов»
7. Интеллектуальная
Муниципальный Победитель: Штепин София, подготовиолимпиада по матемаэтап
тельная к школе группа «Любознайки»,
тике для детей старвоспитатель Абдураманова Н.С.
шего дошкольного возУчастник: Кочетков Гордей, подготовираста
тельная к школе группа «Клубнички», воспитатель Кузина О.И.
8. Конкурс
«Семейные Муниципальный Победитель: Штепин София, подготовиэкологические
проэтап
тельная к школе группа «Любознайки»,
екты»
руководитель Волгина О.С.
11
9. Интеллектуальная
олимпиада по экологии
для детей старшего
дошкольного возраста
Муниципальный
этап
10. Выставка-конкурс
детского технического
и прикладного творчества, посвященного 10летию воссоединения
Крыма с Россией
Городская
выставкаконкурс
11. Конкурс «Открытка ветерану»
Муниципальный
этап
Участник: Шведюк Вероника, подготовительная к школе группа «Любознайки»,
руководитель Агапитова Л.П.
Победитель: Штепин Софья, подготовительная к школе группа «Любознайки»,
воспитатель Абдураманова Н.С.
Участник: Арсланова Сафие, подготовительная к школе группа «Любознайки»,
воспитатель Абдураманова Н.С.
Диплом I степени: Авагян Анаид, разновозрастная группа (4-6 лет) «Жемчужинки»,
воспитатель Дедух С.Х.
Диплом III степени: Алиев Сулейман, подготовительная к школе группа «Любознайки», музыкальный руководитель Волгина О.С.
Победитель:
- Стороженко Вероника, разновозрастная
группа
(4-6
лет)
«Жемчужинки»,
воспитатель Дедух С.Х.
В 2023-2024 учебном году:
- педагоги МБДОУ принимали участие в благотворительной акции «Белый цветок»;
- воспитанники МБДОУ приняли участие в турнирной программе для дошкольников
«Путешествие в Природоград» организованной МБОУ ДОД «Эколого-Биологическим
Центром» города Евпатории РК»;
Кроме того, педагоги и воспитанники детского сада приняли участие в
мероприятиях, организованных в МБДОУ:
Праздники:
- тематическое развлечение «По дороге Знаний», посвященное Дню Знаний; осенний
праздник – «Праздник осени»; мини-концерты, посвященные Дню Матери (все возрастные
группы)»; новогодние праздники «Новогодний карнавал»; тематические мероприятия,
посвященные Дню Защитников Отечества; музыкально-тематические развлечения,
посвященные Международному женскому дню - 8 Марта; выпускной бал в
подготовительной к школе группы - «Бал сказок».
Выставки детских творческих работ:
- выставка совместных композиций родителей и детей из природного материала
«Осеннии фантазии»;
- выставка детских рисунков «Осторожно! Пешеход»;
- выставка детских рисунков «Моя мама самая красивая»;
- выставка поделок совместного творчества родителей и детей «Пасхальная радуга»;
- групповые выставки совместного детско-родительского творчества:
«Осенний калейдоскоп»;
«Негосударственные символы России»;
«Осторожно - опасность!» (в рамках дополнительных культурнопросветительских мероприятий в условиях повышенной опасности);
«Осторожно - огонь»;
«Наша армия родная»;
«Салют Победы».
Таким образом, реализация годового плана в 2023-2024 учебном году была
направлена на стимулирование личностного и профессионального роста педагогов,
12
оказание качественной методической помощи, сотрудничества и взаимодействия
педагогов, решающих образовательные задачи.
По результатам педагогической работы в 2023-2024 учебном году можно сделать
вывод, что задачи, поставленные перед педагогическим коллективом на учебный год
реализованы в полном объеме с использованием комбинированной формы реализации
задач.
При планировании работы с педагогами на 2024-2025 год необходимо продолжить
продолжать комплексно-практический подход подачи материала, учитывая требования
ФГОС ДО, ФОП ДО, модернизировать учебно-воспитательный процесс и работать над
качеством образовательного процесса.
1.2.
Результаты охраны и укрепление физического и психического
здоровья детей
Оздоровление детей в МБДОУ в 2023-2024 учебном году являлось
целенаправленной, систематической запланированной работой всего коллектива.
Санитарно-гигиенический режим и здоровьесберегающая среда в дошкольном учреждении
построены в соответствии с СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
В МБДОУ принимаются меры, направленные на охрану и укрепление здоровья
воспитанников, в том числе эмоционального благополучия, ведется целенаправленная
работа по созданию условий для сохранения и укрепления их здоровья, формируется
культура здоровья педагогического коллектива МБДОУ (здоровьесберегающий стиль
общения, образ жизни и наличие ответственного отношения к своему здоровью).
Организация оздоровления воспитанников в образовательном учреждении соответствует
санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам.
В детском саду создаются необходимые условия для снижения заболеваемости:
реализуется система гигиенических, медицинских и физкультурно-оздоровительных
мероприятий, направленных на сохранение и укрепление соматического и физического
здоровья детей.
Система физкультурно-оздоровительной работы с детьми в МБДОУ представлена в
таблице.
№
п/п
1.
2.
Разделы и направления
работы
Использование вариативных режимов дня и пребывания ребенка в МБДОУ
Психологическое
сопровождение развития
Формы работы
Типовой режим дня по возрастным группам.
Щадящий режим дня.
Оздоровительный режим
Создание психологически комфортного климата в
МБДОУ.
Обеспечение педагогами положительной эмоциональной мотивации всех видов детской деятельности.
Личностно-ориентированный стиль взаимодействия
педагогов и специалистов с детьми.
Формирование основ коммуникативной деятельности
у детей.
Психолого-медико-педагогическая поддержка ребенка в адаптационный период.
13
3.
Разнообразные виды организации режима двигательной активности ребенка:
1.
Регламентированная
деятельность
2.
Частично регламентированная деятельность
Утренняя гимнастика.
Физкультминутки, физкультпаузы.
Динамические паузы.
Физкультурные занятия.
Физические упражнения после сна.
Спортивные праздники.
Спортивные игры.
Подвижные игры на воздухе и в помещении.
Оздоровительный бег на воздухе.
Спортивные досуги.
Дни здоровья.
Витаминные дни.
Подгрупповые и индивидуальные занятия с варьированием физической нагрузки с учетом исходного
уровня здоровья, двигательной активности детей.
Самостоятельная двигательная деятельность детей в
помещении и на прогулке.
Развитие представлений и навыков здорового образа
жизни и поддержания здоровья при организации и
проведении занятий.
Воспитание общих и индивидуальных гигиенических
навыков, интереса и любви к физической активности.
Сбалансированное 4-х разовое питание в соответствии
с действующими натуральными нормами.
Дыхательные комплексы.
Витамино-профилактический комплекс
3. Нерегламентированная
деятельность
Система работы с детьми
по формированию основ
гигиенических знаний и
здорового образа жизни
5.
Организация питания
6.
Оздоровительное и ле-
чебно-профилактическое
сопровождение:
1.
Профилактические
мероприятия
2.
Коррекционные ме- Закаливание естественными физическими факторами:
роприятия
- режим теплового комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по физической культуре,
во время прогулок;
- режим проветривания и оптимизации вентиляции во
время дневного сна;
- местные и общие воздушные ванны;
- световоздушные ванны и солнечные ванны в весеннелетний период.
3.
Общеукрепляющие Диспансеризация:
мероприятия
- 1 раз в год профилактические осмотры детей старших
возрастных групп.
4.
Непременным условием укрепления здоровья является соблюдение режима дня и
недопущение увлечения продолжительности учебной нагрузки. Режим дня,
образовательная деятельность организуется согласно возрасту детей и соответствует
требованиям СанПиН.
В МБДОУ имеется специально оборудованный медицинский кабинет, прививочный
кабинет. Медицинское обеспечение воспитанников МБДОУ осуществляется медицинской
сестрой по планам лечебно-профилактическими и оздоровительными мероприятиями.
Медицинская сестра осуществляет:
- динамическое медицинское наблюдение за физическим развитием и ростом детей;
- антропометрические измерения воспитанников;
14
- распределение детей на медицинские группы;
- оказание первой медицинской помощи при возникновении несчастных случаев;
- наблюдение за самочувствием и физическим состоянием детей после прививок и
на физкультурных занятиях;
- дифференциацию детей по группам для занятий физической культурой в целях
профилактики и коррекции имеющихся нарушений;
- выявление заболевших детей, своевременную их изоляцию;
- информирование администрации и педагогов ДОУ о состоянии здоровья детей,
рекомендуемом режиме для воспитанников с отклонениями в состоянии здоровья,
заболеваниях острыми инфекциями, гриппом, энтеробиозом и т. д.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников МБДОУ по результатам
2023-2024 учебного года оценивается как удовлетворительное. Статистические показатели
распределения детей по группам здоровья говорят о том, что большинство дошкольников
(68%) имеют первую группу здоровья.
Случаи травматизма в 2023-2024 учебном году отсутствуют.
Вывод: в МБДОУ сложилась определенная система по созданию условий для
сохранения и укрепления здоровья воспитанников и созданы условия для обеспечения
физического и психического благополучия каждого ребенка. У дошкольников
формируются навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью
окружающих. Есть система валеологического воспитания и работа по ОБЖ.
На следующий учебный год необходимо продолжать работу по оздоровлению и
укреплению здоровья воспитанников, внедрению инновационных здоровьесберегающих
технологий с участием всех субъектов образовательных отношений.
1.3. Результаты
реализации
образовательной
дошкольного образования МБДОУ
программы
В 2023-2024 учебном году в МБДОУ реализовывалась образовательная программа
дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 20 имени 1 Мая города Евпатории Республики Крым» (в
соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО) утвержденной приказом заведующего
МБДОУ № 01-21/154 от 16.08.2023г.
Содержание образовательной программы дошкольного образования МБДОУ
разработано на основе следующих программ:
- федеральная образовательная программа дошкольного образования, утвержденная
Приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028;
- региональная парциальная программа по гражданско-патриотическому
воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек». / Авт.-сост.: Л.Г.
Мухоморина, Э.Ф. Кемилева, Л.М. Тригуб, Е.В. Феклистова. – Симферополь: Издательство
«Наша школа», 2017. – 64 с.
Данное сочетание программ позволяет обеспечить целостность образовательных
отношений и полноценное развитие детей по всем направлениям: социальнокоммуникативному развитию, познавательному развитию, речевому развитию,
художественно-эстетическому и физическому развитию.
При решении задач образовательной деятельности педагоги применяли следующие
педагогические технологии: проектной деятельности, познавательно-исследовательской
деятельности, развивающего обучения, проблемного обучения, игровые технологии,
технология интегрированного обучения и др.
Образовательная деятельность с дошкольниками осуществляется с учетом
возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей дошкольного возраста.
Образовательный процесс:
15
- реализовывался через совместную деятельность взрослого и детей на занятиях,
образовательной деятельности в режимных моментах и самостоятельной деятельности
детей;
- строился с учетом комплексно-тематического планирования, который обеспечивал
системность и последовательность в реализации программных задач по разным
образовательным областям.
В группах обеспечиваются все условия для разностороннего развития детей;
организована здоровьесберегающая и развивающая предметно-пространственная среда,
способствующая конструированию вариантов здорового образа жизни, повышению
сопротивляемости и защитных свойств организма ребенка.
Для оценки качества образовательного процесса в МБДОУ проведен мониторинг по
достижению детьми планируемых результатов освоения Программы. Уровень развития
детей анализируется по итогам педагогической диагностики. В начале и конце года
мониторинг проводился по 5 образовательным областям.
На начало учебного года детский сад был укомплектован детьми в количестве 142
воспитанника в возрасте от 2 до 7 лет. В сентябре проводился мониторинг развития, в
котором участвовало 102 воспитанника. На конец учебного года количественный состав
детей составлял 152 воспитанника от 2 до 7 лет. Из них участвовало в мониторинге 107
детей.
Сравнительные результаты качества освоения ОП ДО в течении 2023-2024
учебного года выглядят следующим образом:
Обследовано 102 ребенка, из них имеют:
- высокий уровень - 3 человека (3%);
- выше среднего - 29 человек (28%);
- средний уровень - 42 человека (41%);
- ниже среднего - 16 человек (16%);
- низкий уровень - 12 человек (12%).
Обследовано 107 детей, из них имеют:
- высокий уровень - 26 человек (24%);
- выше среднего - 48 человек (45%);
- средний уровень - 21 человек (21%);
- ниже среднего - 6 человек (5%);
- низкий уровень - 6 человек (5%).
Май 2024 год
Сентябрь 2023 год
3%
5%
5%
12%
24%
28%
16%
21%
45%
41%
В
ВС
С
НС
Н
В
ВС
С
НС
Н
Итоги диагностики освоения программы по ОО «Социально-коммуникативное развитие»
Обследовано 102 ребенка, из них имеют:
- высокий уровень - 4 человека (4%);
- выше среднего - 28 человек (27%);
- средний уровень - 46 человек (45%);
- ниже среднего - 14 человек (14%);
- низкий уровень - 10 человек (10%).
Обследовано 107 детей. Из них имеют:
- высокий уровень – 27 человек (25%);
- выше среднего - 47 человек (44%);
- средний уровень - 24 человека (22%);
- ниже среднего - 6 человек (4%);
- низкий уровень - 7 человек (5%).
16
Сентябрь 2023 год
Май 2024 год
4%
5%
4%
10%
14%
25%
27%
22%
44%
45%
В
ВС
С
НС
Н
В
ВС
С
НС
Н
Итоги диагностики освоения программы по ОО «Познавательное развитие»
Обследовано 102 ребенка, из них имеют:
- высокий уровень – 4 человека (4%);
- выше среднего - 23 человека (23%);
- средний уровень - 38 человек (37%);
- ниже среднего - 22 человека (21%);
- низкий уровень - 15 человек (15%).
Обследовано 107 детей. Из них имеют:
- высокий уровень – 29 человек (27%);
- выше среднего - 47 человек (44%);
- средний уровень - 18 человек (20%);
- ниже среднего - 6 человек (4%);
- низкий уровень - 7 человек (5%).
Сентябрь 2023 год
4%
Май 2024 год
4% 5%
15%
27%
23%
20%
21%
37%
В
ВС
С
НС
44%
Н
В
ВС
С
НС
Н
Итоги диагностики освоения программы по ОО «Речевое развитие»
Обследовано 102 ребенка, из них имеют:
- высокий уровень - 2 человека (2%);
- выше среднего - 29 человек (28%);
- средний уровень - 38 человек (37%);
- ниже среднего - 14 человек (14%);
- низкий уровень - 19 человек (19%).
Обследовано 107 детей. Из них имеют:
- высокий уровень – 23 человека (21%);
- выше среднего - 44 человека (42%);
- средний уровень - 21 человек (20%);
- ниже среднего - 9 человек (8%);
- низкий уровень - 10 человек (9%).
17
Сентябрь 2023 год
Май 2024 год
2%
9%
19%
21%
8%
28%
14%
20%
42%
37%
В
ВС
С
НС
В
Н
ВС
С
НС
Н
Итоги диагностики освоения программы по ОО «Физическое развитие»
Обследовано 102 ребенка, из них имеют:
- высокий уровень - 17 человек (17%);
- выше среднего - 36 человек (35%);
- средний уровень - 31 человек (30%);
- ниже среднего - 10 человек (10%);
- низкий уровень - 8 человек (8%).
Обследовано 107 детей. Из них имеют:
- высокий уровень – 38 человек (36%);
- выше среднего - 40 человек (37%);
- средний уровень - 23 человека (21%);
- ниже среднего - 2 человека (2%);
- низкий уровень - 4 человека (4%).
Сентябрь 2023 год
Май 2024 год
2% 4%
8%
17%
10%
21%
30%
36%
35%
37%
В
ВС
С
НС
Н
В
ВС
С
НС
Н
Итоги диагностики освоения программы по ОО «Художественно-эстетическое
развитие»
Обследовано 102 ребенка, из них имеют:
- высокий уровень - 3 человека (3%);
- выше среднего - 18 человек (18%);
- средний уровень - 49 человек (48%);
- ниже среднего - 15 человек (15%);
- низкий уровень - 17 человек (16%).
Обследовано 107 детей. Из них имеют:
- высокий уровень – 27 человек (25%);
- выше среднего - 45 человек (42%);
- средний уровень - 23 человека (21%);
- ниже среднего - 5 человек (5%);
- низкий уровень - 7 человек (7%).
18
Сентябрь 2023 год
Май 2024 год
3%
5%
7%
16%
18%
25%
21%
15%
48%
В
ВС
С
НС
42%
Н
В
ВС
С
НС
Н
Вывод: по общим результатам педагогического мониторинга за 2023-2024 учебный
год наблюдается положительная динамика освоения ОП ДО по всем направлениям.
Педагоги обеспечивают реализацию ОП ДО МБДОУ на достаточном уровне. Факторами,
затрудняющими освоение ОП ДО, являются – слабое развитие психических процессов у
некоторых детей, нерегулярное посещение детского сада по причине заболеваемости (или
систематического отсутствия в течение учебного года в дошкольном учреждении по
состоянию здоровья) и отпусков детей в течение учебного года. С такими детьми
проводится индивидуальная работа, даны рекомендации родителям.
Рекомендации: совершенствовать воспитательно-образовательную работу через
интеграцию всех видов детской деятельности, активное применение инновационных
технологий в образовательном процессе, осуществлять дифференцированный подход к
детям с целью улучшения освоения ОП ДО и развития интегративных качеств.
1.4. Результаты мониторинга уровня
МБДОУ к началу обучения в школе
готовности
выпускников
В 2023-2024 учебном году МБДОУ выпускает 31 ребенка. Результатами образовательной
работы МБДОУ является качественная подготовка детей к обучению в школе. Данная
работа ведется по следующим направлениям: развитие познавательных процессов,
овладение детьми некоторыми предпосылками учебной деятельности, формирование
внутренней позиции школьника, формирование навыка работать в едином темпе со
сверстниками. Важным показателем, влияющим на качество конечных результатов, относится
готовность дошкольников к школьному обучению.
По результатам уровня готовности детей к школьному обучению можно наблюдать
стабильные результаты развития детей. Из результатов диагностики видно, что освоение ОП ДО в
дошкольном учреждении осуществляется достаточно равномерно. По всем видам готовности
воспитанников к обучению в школе отмечена положительная динамика.
По окончанию обучения в МБДОУ дети проявляют любознательность,
интересуются причинно-следственными связями, пытаются самостоятельно придумывать
объяснения явлениям природы и поступкам людей, склонны наблюдать,
экспериментировать; обладают начальными знаниями о себе, о природном и социальном
мире, в котором они живут; знакомы с произведениями детской литературы, обладают
элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики,
истории; способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в
различных видах деятельности; способны к волевым усилиям, могут следовать социальным
нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со
взрослыми и сверстниками, соблюдают правила безопасного поведения и личной гигиены;
большая часть детей достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои
19
мысли и желания, могут использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний,
построения речевого высказывания в ситуации общения. Все дети с интересом занимаются
учебной деятельностью, высказывают личные желания идти в школу, учиться для
получения новых знаний.
Итоги диагностики освоения программы подготовительной к школе группы
Сентябрь 2023 год
Май 2024 год
0%
8%
0% 3%
19%
16%
14%
58%
В
ВС
С
23%
55%
НС
В
Н
Обследовано 36 детей. Из них имеют:
- высокий уровень - 0 человек;
- выше среднего - 7 человек (19%);
- средний уровень - 21 человек (58%);
- ниже среднего - 5 человек (14%);
- низкий уровень - 3 человека (8%).
ВС
С
НС
Н
Обследовано 31 человек. Из них имеют:
- высокий уровень - 7 человек (23%);
- выше среднего - 17 человек (55%);
- средний уровень - 6 человек (16%);
- ниже среднего - 0 человек;
- низкий уровень - 1 человек (3%).
Вывод: анализируя работу по формированию готовности детей к школьному
обучению, можно отметить, что выпускники МБДОУ к школе готовы. У детей развиты
необходимые физические, психические, моральные качества, необходимые для
поступления в школу.
1.5. Показатели адаптации вновь прибывших детей в 2023-2024
учебном году
В течении 2023-2024 учебного года в МБДОУ поступило 26 воспитанников раннего
возраста и 54 воспитанника дошкольного возраста. В результате изучения течения
адаптации детей были получены следующие данные:
Возрастная
группа
Кол-во
детей
группа
раннего
возраста
«Мишутки» (2-3 года)
младшая группа
«Звездочки» (3-4
года)
26
30
Формы адаптации
легкая степень
адаптации
(кол-во детей)
10
38%
14
47%
средняя степень
адаптации
(кол-во детей)
14
54%
15
50%
тяжелая степень
адаптации
(кол-во детей)
2
8%
1
3%
20
средняя
группа
«Солнышко» (4-5
лет)
разновозрастная
группа «Жемчужинки» (4-6 лет)
3
3
100%
--
--
--
--
21
13
62%
8
38%
--
--
Таким образом: 40 детей адаптировались к условиям МБДОУ в легкой форме (в
среднем, к 15 дню пребывания в дошкольном учреждении у этих детей нормализовался сон,
аппетит, настроение бодрое, приподнятое, дети испытывают легкое расставание с
близкими, проявляется интерес к окружающему, речевая и познавательная активность,
очень низкая заболеваемость); 37 детей адаптировались к условиям МБДОУ в средней
степени адаптации (эти дети переболели не более 3-х раз, длительность заболевания 3-5
дней, у них наблюдались признаки психического стресса: страх, упрямство, плаксивость,
капризность, но по истечению 1 месяца поведение нормализовалось и самочувствие
улучшилось); дети с тяжелой формой адаптации - 3 человека (у этих детей проявлялись
ярко выраженные отклонения в поведении, частая заболеваемость, нежелание
контактировать с ровесниками и взрослыми). Основные причины затруднений адаптации
связаны с недостаточной информированностью и подготовкой детей к новым условиям со
стороны родителей: соблюдению и приучению к режиму МБДОУ, развития культурногигиенических навыков, форсирование периода адаптации.
На протяжении всего периода адаптации педагоги приложили максимум усилий,
чтобы дети быстрее привыкали к новым условиям:
- определена норма погружения детей в одну возрастную группу;
- гибкий режим дня, обеспечивающий ребенку физический и психический комфорт;
- соответствующая развивающая предметно-пространственная среда;
- учет индивидуальных особенностей детей;
- лечебно-профилактические мероприятия;
- создание атмосферы радости, заботы и внимания для каждого ребенка со стороны
педагогов и сотрудников МБДОУ;
- организованная игровая деятельность, которая воспитывает у детей уверенность в
себе и своих возможностях, развивает активность, инициативность, самостоятельность, а
также закладывает основы доверительного отношения детей к взрослым.
С воспитателями групп проведены беседы и даны рекомендации по облегчению
процесса адаптации детей к детскому саду. Был налажен тесный контакт с родителями.
Педагогическому коллективу и сотрудникам МБДОУ рекомендуется продолжать
применять весь комплекс мероприятий, направленный на создание эмоциональноблагоприятной атмосферы и развитие предметно-развивающей среды так необходимой для
принятия вновь прибывших детей.
1.6. Кадровое обеспечение МБДОУ
Кадровое обеспечение МБДОУ укомплектовано педагогами на 100% согласно
штатному расписанию. Педагогический коллектив насчитывает 8 педагогов, а именно:
- старший воспитатель – 1 ставка (2 педагога работающих на 0,4 и 0,6 ставки, 1
педагог – совмещает педагогическую деятельность в должности воспитатель);
- музыкальный руководитель – 1;
- воспитатели – 6.
Наличие образование в соответствии с занимаемой должностью
21
Количество
педагогов
Высшее педагогическое дошкольное
образование
4
Количество педагогов
Процент
Количество
Процент
Высшее
образование
1
Среднее
Среднее
професси- профессиональное ональное
педагоги- образоваческое обние
разование
-1
Профессиональная
педагогическая переподготовка
1
Возрастной ценз педагогов
от 20 до 30 лет от 31 до 40 лет от 41 до 50 лет
2
2
2
25%
25%
Студент
заочной
формы
обучения
2
от 51 лет
2
25%
25%
Распределение педагогов по стажу работы
от 1 года до 5 лет
от 5 года до 10 лет
4
1
50%
12%
свыше 25 лет
3
38%
Курсовая переподготовка
Особая роль в повышении квалификации педагогов отводится своевременной
курсовой подготовке не менее 72 часов не реже чем каждые 3 года. В 2023-2024 учебном
году курсы повышения квалификации прошла Агапитова Л.П. по дополнительной
профессиональной программе «Старший воспитатель в образовательных организациях в
условиях реализации ФГОС» (72 часа (НОЧУ ДПО «Краснодарский многопрофильный
институт дополнительного образования).
Содействие педагогическим работникам в повышении уровня профессиональной
квалификации осуществляется через:
- курсовую переподготовку;
- учебу в учреждениях образования;
- систему методической работы;
- самообразование педагогов.
Аттестация педагогов
Аттестация педагогов проходит в установленные сроки и по графику. В 2023-2024 в
МБДОУ аттестованы и получили первую квалификационную категорию Абдураманова
Н.С., воспитатель, и Волгина О.С., музыкальный руководитель; высшую
квалификационную категорию Бурлака Е.С.
Кадровый педагогический потенциал по уровню квалификации
Высшая
Первая
Соответствие
Не
квалификационная квалификационная занимаемой
аттестовались
категория
категория
должности
Количество
2
2
-4
Процент
25%
25%
12,5%
50%
Не аттестованными являются педагоги стаж работы которых в МБДОУ менее 2-х лет
или они являются студентами, получающих педагогическое образование.
Вывод: предусмотреть системное профессиональное развитие педагогов за счет
деятельности городских методических объединений, семинаров, консультаций, за счет
самообразования, через интернет-вебинары, курсов дополнительного образования,
повышения квалификации и т. д.
22
1.7. Система взаимодействия
представителями) воспитанников
с
родителями
(законными
Основная цель взаимодействия с семьями воспитанников – сделать родителей
(законных представителей) активными участниками образовательных отношений.
Работа МБДОУ при взаимодействии с родителями (законными представителями)
строилась на:
- установлении партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;
- объединении усилий для развития и воспитания детей; создании атмосферы
общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и доверия; проведении работы по
повышению правовой и психолого-педагогической культуры родителей;
- активизации и обогащении воспитательных умений родителей (законных
представителей), поддержке их уверенности в собственных педагогических возможностях;
- особое внимание уделялось организации индивидуальных консультаций и
доверительных бесед по инициативе родителей (законных представителей), администрации
МБДОУ, педагогов, медицинской сестры.
Родителям воспитанников (законным представителям) обеспечена возможность
ознакомления с содержанием воспитательно-образовательного процесса:
- на официальном сайте МБДОУ;
- страничке МБДОУ «В Контакте»;
- родительских чатах, созданных в каждой возрастной группе в программном
приложении ИКОП «Сферум»;
- в течение года на общих и групповых собраниях. С родителями (законными
представителями) были проведены общие родительские собрания «Основные направления
воспитательно-образовательной деятельности и работы детского сада в 2023-2024 учебном
году» (сентябрь), «Итоги совместной работы МБДОУ и родителей за 2023-2024 учебный
год» (май). Родительские собрания в каждой возрастной группе проводились в три раза в
течении учебного года (сентябрь, январь, май). Активное участие принимали родители в
выставках, смотрах-конкурсах детско-родительского творчества («Осенний калейдоскоп»,
«Негосударственные символы России», «Осторожно - опасность!» (в рамках
дополнительных культурно-просветительских мероприятий в условиях повышенной
опасности), «Осторожно - огонь», «Наша армия родная», «Салют Победы».).
- во время консультаций с педагогами индивидуально (по запросу) или группой
(«Влияние родителей на психоэмоциональное состояние ребенка», «Понятие «деньги» в
понимании детей», «Как научиться отдыхать вместе с детьми, а не «от детей»,
«Конструируем, играем, наших деток развиваем», «Для чего нужно участие ребенка в
конкурсах», «Азбука пожарной безопасности», «Какой спорт полезен ребенку»)
- наглядный материал в информационных уголках;
- праздники, развлечения, совместные мероприятия.
Администрация МБДОУ, педагоги активно взаимодействуют с родителями
(законными представителями) воспитанников, родительским советом, собирает и
анализирует предложения родителей по улучшению деятельности МБДОУ.
Показателями результативности в реализации системы работы с родителями
(законными представителями) является удовлетворенность (100%) работой МБДОУ.
Рекомендации:
- продолжать совершенствовать социальное партнерство семьи и МБДОУ, используя
разные современные формы работы;
- оказывать родителям (законным представителям) дифференцированную
психолого-педагогическую помощь в семейном воспитании детей от момента поступления
в МБДОУ до начала их школьной жизни;
23
- способствовать повышению компетентности родителей (законных представителей)
в вопросах развития и образования детей, охраны и укрепления их физического и
психического здоровья, развития их индивидуальных способностей.
1.8. Итоги административно-хозяйственной работы
Результаты административно хозяйственной деятельности коллектива за 2023-2024
учебный год оказали существенное влияние на качество и уровень воспитательнообразовательной работы с детьми, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей.
Согласно плана работы проводились производственные совещания, на которых
решались вопросы обеспечения охраны жизни и здоровья детей, безопасности МБДОУ,
выполнения сотрудниками должностных инструкций, проведения работ по
благоустройству территории. Ежемесячно проводились административные совещания при
руководителе, на которых рассматривались как текущие вопросы воспитания детей, так и
вопросы административно-хозяйственной деятельности. Проводилась углубленная работа
по делопроизводству, вносились изменения, дополнения в должностные инструкции,
локальные акты дошкольного учреждения.
Немаловажным
аспектом
административно-хозяйственной
деятельности
дошкольного учреждения является обеспечение безопасной жизнедеятельности МБДОУ. С
целью обеспечения охраны жизни и здоровья детей, создания безопасных условий
пребывания в дошкольном учреждении, проводились в системе следующие мероприятия:
- обучение сотрудников МБДОУ пожарной безопасности, антитеррористической
защищенности;
- обучение детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального,
техногенного, природного и экологического неблагополучия;
- проводились плановые учения по эвакуации детей;
- ежедневный контроль территории (опасные предметы, растения, грибы, ягоды);
- разработаны журналы и инструкции пропускного режима;
- работает пропускной пункт, видеонаблюдение, ведомственная охрана.
Вопрос организации питания в дошкольном учреждении находится на постоянном
контроле в течение всего учебного года. Ежемесячно подводятся итоги соблюдения и
выполнения натуральных норм расходования продуктов.
Администрация МБДОУ эффективно решает вопросы материально-технического
обеспечения и хозяйственной работы. В 2023-2024 учебном году осуществлен:
- косметический ремонт центрального холла МБДОУ, замена внутренних дверей на
противопожарные;
- косметический ремонт лестничного марша и спальни подготовительной к школе
группы «Клубнички» (замена оконных блоков, выравнивание и окрашивание стен, замена
линолеума);
- косметический ремонт спальни средней группы «Солнышко» (замена оконных
блоков, выравнивание и окрашивание стен);
- косметический ремонт спальни (замена оконных блоков, выравнивание и
окрашивание стен) и раздевалки подготовительной к школе группы «Любознайки»;
- замена внутренних дверей музыкального зала;
- введен в действие методический кабинет МБДОУ;
- осуществлен монтаж системы охранного освещения в МБДОУ;
пополнение материальной базы:
- приобретены стенки для игрового и методического оборудования в методический
кабинет;
- приобретен мягкий спортивный (игровой) модуль физкультурного оборудования;
- обогащена предметная среда всех групп игрушками, пособиями, канцелярскими
принадлежностями;
24
- приобретен строительный материал для хозяйственных нужд.
Работа административно-хозяйственной службы оценивается удовлетворительно.
Обобщенной оценкой правильного ведения административно-хозяйственной работы
является отсутствие в МБДОУ за отчетный период аварийных ситуаций и чрезвычайных
происшествий, связанных с работой жизнеобеспечивающих систем.
Состояние предметно-развивающей среды в МБДОУ.
В групповых помещениях пространство организовано таким образом, чтобы было
достаточно места для занятий разнообразной деятельностью. Помещения групп МБДОУ
оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту
воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения
центров активности детей, отведенных для игр, совместной с педагогами и
самостоятельной деятельности дошкольников. Имеются технические средства обучения:
телевизоры, интерактивные доски. Для осуществления работы по физическому и
музыкальному воспитанию детей имеется музыкальный зал. Ведется работа по накоплению
видеоматериалов проведенных мероприятий.
Развивающая предметно-пространственная среда соответствует требованиям ФГОС
и СанПиН. Структура предметно-развивающей среды позволяет осуществлять
всестороннее развитие личности воспитанников, обеспечивает все условия для организации
всех видов детской деятельности.
Вывод: состояние развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ за
последние несколько лет значительно улучшилось. Педагогический коллектив заботится о
сохранении и развитии материально-технической базы и создании благоприятных медикосоциальных условий пребывания детей.
ИТОГИ
Анализ деятельность детского сада за 2023-2024 учебный год показал, что МБДОУ
имеет стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными в деятельности
дошкольного учреждения за 2022-2023 учебный год можно обозначить следующие
показатели:
- педагоги принимают участие в методических мероприятиях города и Республики
Крым;
- совершенствуется образовательная деятельность, созданы условия для
полноценного физического и психического развития детей;
- педагоги МБДОУ и их воспитанники принимают участие в конкурсах различного
уровня, проходят курсы повышения квалификации, осваивают современные
педагогические технологии, в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
- проводится систематическое укрепление материально-технической базы МБДОУ;
- обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников
МБДОУ.
Проведенный анализ образовательной деятельности показал необходимость
продолжить работу в следующих направлениях:
- повышение качества дошкольного образования через внедрение ФОП ДО;
- обновление РППС МБДОУ, способствующей реализации нового содержания ОП
ДО и достижению новых образовательных результатов в соответствии ФОП ДО;
- совершенствовать пути и способы укрепления здоровья дошкольников, для
достижения более высокого уровня физического и умственного развития;
- повышение профессиональной компетентности педагогических работников с
учетом требований ФГОС ДО и возможностей образовательного пространства МБДОУ;
- координирование и укрепление взаимодействия всех участников воспитательного
процесса:
воспитанников,
педагогов,
родителей
(законных
представителей),
общественности.
25
II РАЗДЕЛ
СОДЕРЖАНИЕ БЛОКОВ ГОДОВОГО ПЛАНА НА 2024-2025
УЧЕБНЫЙ ГОД
2.1. Цели и задачи муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 20 имени 1 Мая
города Евпатория Республики Крым» на 2024-2025 учебный год.
Цель: создание единого образовательного пространства, направленного на
повышение качества дошкольного образования, для формирования общей культуры
личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных,
физических качеств, инициативности и самостоятельности в соответствии с требованиями
современной образовательной политики, социальными запросами, потребностями
личности ребенка и с учетом социального заказа родителей.
Задачи:
1. Совершенствовать условия для сохранения и укрепления здоровья детей, обеспечить
физическую и психологическую безопасность дошкольников, их эмоциональное
благополучие; формирование у детей представлений о здоровом образе жизни и основах
безопасности жизнедеятельности через:
- интеграцию различных видов деятельности, создание системы физкультурнооздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
- целенаправленное санитарное и валеологического просвещения родителей;
повышения
контрольной
деятельности
за
соблюдением
санитарноэпидемиологического режима во всех режимных моментах.
2. Содействие становлению и развитию предпосылок функциональной грамотности
дошкольников через:
- создание в системе воспитательно-образовательного процесса условий для овладения
детьми способами познания окружающего мира посредством развития предпосылок
математической, естественно-научной, читательской и социально-коммуникативной
грамотности;
- совершенствование профессиональных компетенций педагогов в направлении
организации образовательного процесса, направленных на формирования предпосылок
функциональной грамотности детей дошкольного возраста;
- создание системы психологого-педагогической поддержки семьи, а также роста
активности родителей в образовательном процессе для эффективного развития детей
дошкольного возраста.
3. Формирование основ финансовой грамотности, как компонента ранней
профориентации у детей дошкольного возраста через:
- формирование у дошкольников первоначальных представлений о труде людей разных
профессий, умение ориентироваться в профессиональном мире взрослых;
- установление социального партнерства с представителями профессиональных
сообществ;
- организацию сотрудничества с семьями воспитанников с целью достижения
оптимального результата по ознакомлению детей с трудом взрослых, современными
профессиями.
26
2.2. Информация о кадровом составе руководящих и педагогических
работников МБДОУ
№
п/п
Должность
Дата
рождения
Образование
Бабкина
Валентина
Ивановна
Абдураманова
Нияре
Сеитасановна
Агапитова
Лариса
Петровна
Зайцева
Светлана
Михайловна
заведующий
01.01.
1963г.
высшее
воспитатель
19.05.
1972г.
высшее
первая
29 лет
11 мес.
18 лет
старший
воспитатель
19.12.
1974г.
высшее
высшая
29 лет
2 мес.
3 года
6 мес.
педагог психолог
01.05.
1963г.
высшее
первая
4 года
10 мес.
муз.
руководитель
воспитатель
03.06.
1981г.
23.10.
1959г.
высшее
первая
6.
Волгина Олеся
Сергеевна
Волгина
Наталия
Ивановна
5 лет
9 мес.
40 лет
2 мес.
7.
Аблаева Алие
Назарали кизи
воспитатель
18.02.
1999г.
высшее
1 год
пр. о приеме на работу №
04-01/45
от 01.09.
2024г.
2 года
8 мес.
пр. о приеме на работу №
04-01/44
от 01.09.
2024г.
2 года
6 мес.
8.
Митрохина
Оксана
Олеговна
Хохлова
Александра
Александровна
воспитатель
07.10.
1985г.
высшее
2 года
7 мес.
3 года
11 мес.
воспитатель
17.06.
1986г.
среднее
специальное
7 мес.
3 года
10 мес.
1.
2.
3.
4.
5.
9.
Ф.И.О.
высшее
Категория
Педагогический
стаж
Стаж
работы в
данном
учреждении
8 лет
Расстановка педагогов по группам
Группа
Группа раннего возраста «Мишутки»
Группа раннего возраста «Звездочки»
Вторая младшая группа «Клубнички»
Средняя группа «Жемчужинки»
Старшая группа «Солнышко»
Подготовительная к школе группа «Любознайки»
Воспитатели
Волгина Наталия Ивановна
Ергашева Алие Назарали Кизи
Митрохина Оксана Олеговна
Хохлова Александра Александровна
Абдураманова Нияре Сеитасановна
27
2.3. Повышение теоретического уровня и деловой квалификации
педагогов
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.
2.1
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Содержание работы
Срок
исполнения
Курсовая переподготовка
На основании плана-графика курсовой подгосентябрь
товки, составленного с учетом конкретных
потребностей и интересов работников МБДОУ
направить на курсы повышения квалификации
Абдураманову Н.С, воспитателя.
Заслушать информацию об эффективности курпо
сов повышения квалификации
окончании
курсов
Обновление банка данных о прохождении педамай
гогами курсов повышения квалификации
Предусмотреть условия для прохождения пров течение
фессиональной подготовки в области образовагода
ния и педагогики без предъявления требований к
стажу работы, согласно требованиям Единого
квалификационного справочника должностей
руководителей «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
Предусмотреть прохождение специального обув течение
чения по оказанию первичной медико-санитаргода
ной помощи обучающимся в образовательных
организациях, реализующих основные общеобразовательные программы
Аттестация педагогов
Изучение нормативных документов по аттестасентябрь
ции педагогических кадров в 2024-2025 учебном
году (приказ Министерства просвещения РФ от
24 марта 2023г. № 196 «Об утверждении порядка
проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Издание приказ по МБДОУ о создании аттестадо
ционной комиссии
15.09.2022г.
Оформление стенда аттестации педагогических
сентябрь,
работников
обновление
(по необходимости)
Согласование перспективного плана аттестации
сентябрь
педагогов
Формирование пакета документов по аттестации
в течение
педагогических работников на соответствие загода
нимаемой должности, первую и высшую квалификационную категорию
Помощь воспитателям по подготовке материала
в течение
по аттестации. Рекомендации по составлению
года
Ответственный
Отметка о
выполнении
заведующий,
ст.
воспитатель
педагоги
ст.
воспитатель
заведующий
заведующий
ст.
воспитатель
заведующий
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
28
2.7.
2.8.
2.9.
индивидуальной папки профессиональной деятельности педагога
Организация изучения нормативных документов
по аттестации педагогических кадров
Педагогические работники, подлежащие аттестации в 2024-2025 учебном году:
- Митрохина О.О., воспитатель, соответствие занимаемой должности;
- Агапитова Л.П., старший воспитатель, высшая
квалификационная категория
Заседания аттестационной комиссии
в течение
года
председатель
АК
ст.
воспитатель
октябрьноябрь
январь
по графику
2.10 Корректировка графика курсов и прохождения
май
аттестации педагогических работников (по мере
приема новых педагогов)
3.
Самообразование педагогов
3.1. Повышать профессиональный уровень и общую
в течение
культуру педагогов путем подготовки к консульгода
тациям, семинарам, педсоветам.
3.2. Изучение обновляемых образовательных ресурв течение
сов, методической литературы при реализации
года
ФОП ДО
3.3. Консультирование и методические рекомендасентябрь
ции по разработке темы планов по самообразованию:
- в определении содержания работы по самообразованию;
- выборе вопросов для самостоятельного углубленного изучения;
- составлении плана в зависимости от уровня
профессионализма педагога;
- систематизации практического материала по
в течение
теме самообразования
года
3.4. С целью повышения профессиональной компеоктябрь
тенции педагогов, достижения значимых результатов, самореализации в профессии познакомить
с алгоритмом работы над темой самообразования
3.5. Оказание консультативной помощи педагогам в
в течение
работе над темами по самообразованию
года
3.6. С целью повышения эффективности самообразов течение
вания и оказания своевременной консультативгода
ной помощи проводить систематический контроль за выполнением планов по самообразованию, ведением папок по самообразованию
3.7. Самоанализ педагогов по итогам работы за год
май
4.
Наставничество
4.1. С целью обеспечения благоприятных условий
сентябрь
назначить наставниками опытных педагогов для
председатель
АК
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
педагоги
заведующий
29
4.2.
профессионального роста начинающих педагогов. Издать приказ об организации наставничества в МБДОУ
Составление и утверждение планов работы
наставника с начинающим специалистом
сентябрь
4.3.
Организовать процесс обучения начинающих
педагогов по индивидуальным планам наставников с использованием разных форм работы
в течение
года
4.4.
Подвести итоги работы наставников и начинающих педагогов на итоговом педагогическом совете
май
5.
5.1.
5.2.
5.3.
ст.
воспитатель,
педагогнаставник
ст.
воспитатель,
педагогнаставник
ст.
воспитатель,
педагогнаставник
Участие в городских мероприятиях
Обеспечить посещение педагогами городских
методических объединений по плану МКУ Евпаторийского городского совета
Участие педагогов в конкурсах, выставках, смотрах, акциях и других мероприятиях различного
уровня
Проведение городских семинаров и методических объединений на базе МБДОУ
в течение
года
ст.
воспитатель
в течение
года
ст.
воспитатель,
педагоги
заведующий,
ст.
воспитатель
согласно
плана
МБДОУ и
МКУ
2.4. Организационно-педагогическая работа
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
2.1.
Содержание работы
Срок
исполнения
Ответственный
Отметка о
выполнении
Семинары
Семинар-практикум для педагогов «Формирование у детей дошкольного возраста представлений о социальной значимости труда взрослых
в процессе ознакомления с профессиями взрослых»
Семинар-практикум для педагогов «Движение –
основа здоровья детей»
октябрь
ст.
воспитатель
январь
ст.
воспитатель
Семинар-практикум «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей
дошкольного возраста»
февраль
ст.
воспитатель
Консультации
Планирование образовательной деятельности с
детьми в соответствии с ФГОС ДО и ОП ДО
август
ст.
воспитатель
30
2.2.
Консультация по составлению планов по самообразованию
Индивидуальное консультирование педагогов
по вопросам адаптации вновь прибывших детей
август
в течение
года (по
мере поступления детей)
2.4. Задачи и содержание образовательных областей
сентябрь
ФОП ДО в ДОУ
2.5. «Ранняя профориентация дошкольников в
сентябрь
ДОУ»
2.6. «Методы оценки индивидуального развития десентябрь
тей в рамках педагогической диагностики»
2.7. «Подготовка дошкольников к обучению граоктябрь
моте в соответствии с требованиями ФОП ДО»
2.8. «Задачи, содержание и формы организации обдекабрь
разовательной деятельности по ознакомлению
дошкольников с основами здорового образа
жизни»
2.9. «Формирование предпосылок функциональной
январь
грамотности у дошкольников»
2.10. «Создание условий для поддержки самостоямарт
тельной двигательной активности детей»
2.11. «Организация и проведение мероприятий по
апрель
профилактике ДДТТ и ОБЖ»
2.12. Индивидуальное консультирование педагогов
в течение
по вопросам планирования и организации восгода
питательно-образовательной деятельности
3.
Открытые просмотры
3.1. Проведение и просмотр итоговых занятий
согласно
графика
3.2. Показ открытых мероприятий к педсовету № 2.
ноябрь
2.3.
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
заведующий,
ст.
воспитатель
педагоги
педагоги
Показ совместной деятельности по дошкольников с
трудом взрослых
3.3.
4.
4.1.
Показ открытых мероприятий к педсовету № 3.
февраль
педагоги
В рамках проводимых мероприятий по функциональной грамотности
Педагогические советы
Педагогический совет №1 (установочный)
Тема: «Приоритетные направления политики МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая» в 2024-2025
учебном году, способствующие повышению качества образования»
Цель: координация деятельности педагогичеавгуст
заведующий,
ского коллектива в новом 2024-2025 учебном
ст.
году, активизировать деятельность педагогов в
воспитатель
процессе планирования работы.
Форма проведения: деловая встреча.
Повестка дня:
1. Выборы секретаря педсоветов.
2. Анализ работы за летний оздоровительный период.
31
4.2.
3. Утверждение годового плана воспитательно-образовательной
и
административно-хозяйственной работы МБДОУ
на 2024-2025 учебный год.
4. Утверждение мероприятий календарного
плана воспитательной работы на 2024-2025
учебный год.
5. Утверждение годового календарного
графика, учебного плана работы на 2024-2025
учебный год.
6. Утверждение форм планирования, ежедневной формы планирования воспитательнообразовательной работы педагогов на 20242025 учебный год.
7. Планирование образовательной деятельности в режиме дня, сетке занятий в
соответствии с ФГОС.
8. Утверждение состава методического
совета, аттестационной комиссии на 2024-2025
учебный год.
9. Ознакомление с графиком, планом
работы по повышению уровня квалификации
педагогов: аттестация, курсы повышения
квалификации, самообразование.
10. Ознакомление педагогов с результатами
готовности МБДОУ к новому учебному году.
11. Принятие и утверждение проекта
решений педагогического совета № 1.
Педагогический совет № 2.
Тема: «Знакомство с трудом взрослых в процессе формирования основ финансовой
грамотности у детей дошкольного возраста»
Цель: повышение компетентности педагогов,
ноябрь
заведующий,
уровня теоретической и практической подгост.
товки воспитателей в вопросах формирования и
воспитатель
развития финансовой грамотности у дошкольников через ознакомление с трудом взрослых.
Форма проведения: круглый стол.
Повестка дня:
1. В порядке контроля: выполнение решений предыдущего педсовета.
2. Плановые вопросы:
2.1. Цель и задачи проводимого педсовета.
2.2. Теоретическое обоснование темы.
Ранняя профориентация
в
становлении
личности ребенка – дошкольника.
2.3. Формы работы с дошкольниками по
ранней профориентации.
2.4.
Итоги
тематического
контроля
«Система работы дошкольного образовательного учреждения по формированию основ
финансовой грамотности через ознакомление с
трудом взрослых».
32
4.3
4.4.
2.5.
Игра-викторина
с
педагогами
«Мозговой штурм «В мире профессий».
2.6. Ярмарка педагогических идей: презентация сюжетно-ролевых игр по ознакомлению
дошкольников с миром профессий.
2.7. Принятие и утверждение проекта
решений педагогического совета № 2.
Педагогический совет № 3
Тема: «Функциональная грамотность у дошкольников, поиск новых идей и технологий,
позволяющих оптимизировать образовательную деятельность с современным ребенком»
Цель: проанализировать систему педагогичефевраль
заведующий,
ских мероприятий по формированию функциост.
нальной грамотности детей дошкольного возвоспитатель
раста в условиях реализации ФГОС ДО.
Форма проведения: дискуссия «Педагогический
марафон».
Повестка дня:
1. В порядке контроля: выполнение
решений предыдущего педсовета.
2. Плановые вопросы:
2.1. Цель и задачи проводимого педсовета.
2.2.Технологические основы формирования
и развития функциональной грамотности у
детей дошкольного возраста. Как формировать
функциональную грамотность дошкольников.
2.3.Итоги
тематической
проверки
«Создание условий в группах, способствующих
формированию предпосылок функциональной
грамотности дошкольников».
2.4.Практическая часть «Педагогическая
экспедиция»:
- формирование основ читательской
грамотности у детей дошкольного возраста;
- формирование основ естественно-научной
грамотности у детей дошкольного возраста;
- формирование предпосылок математической грамотности у детей дошкольного
возраста;
- формирование основ социально-коммуникативной грамотности.
2.5.Принятие и утверждение проекта
решений педагогического совета № 3.
Педсовет № 4 Итоговый
Тема: «Итоги работы педагогического коллектива в 2024-2025 учебном году»
Цель: подведение итогов деятельности МБДОУ
май
заведующий,
и результатов работы педагогического коллекст.
тива за 2023-2024 учебный год.
воспитатель
Форма проведения: круглый стол с применением ИКТ.
Повестка дня:
1. В порядке контроля: выполнение решений предыдущего педсовета.
33
2. Плановые вопросы:
2.1. Цель и задачи проводимого педсовета.
2.2. Проблемно-ориентированный анализ деятельности дошкольного учреждения в 20232024 учебном году.
2.3. Анализ результатов педагогической диагностики индивидуального развития воспитанников.
2.4. Оценка готовности детей подготовительной к школе группы к обучению в школе.
2.5. «Педагогические находки года» (презентация профессиональных и личных достижений
педагогов по результатам работы в 2022-2023
учебном году).
2.6. Утверждение плана работы на летний период.
2.7. Утверждение режима дня и сетки занятий на летний оздоровительный период.
2.8. Направление работы МБДОУ на 20242025 учебный год.
2.9. Принятие и утверждение проекта решений педагогического совета № 4.
5.
Участие в смотрах-конкурсах
5.1. Смотр групп по подготовке к началу учебного
август
года
5.2. Выставки детского творчества:
- выставка совместных поделок родителей и
сентябрь
детей из природного материала, овощей и
фруктов «Осень щедрая»;
- выставка рисунков «Мой любимый
сентябрь
воспитатель» (к Дню дошкольного работника);
- выставка поделок «Новогодняя мастерская»;
декабрь
- фотовыставка «Самый лучший папа мой!»;
февраль
- выставка детских рисунков «Мамочка
март
любимая!»;
- выставка поделок совместного творчества
апрель
родителей и детей «Пасхальное настроение»;
- выставка рисунков «Победы нашей негасимый
май
свет»
5.3. Благотворительная акция «Белый цветок»
сентябрь
5.4.
Принять участие в муниципальном конкурсе
«Под парусом экологических знаний»
согласно
плана ГМК
5.5.
Участие
в
муниципальном
конкурсе
«Новогодняя игрушка»
Участие в интеллектуальной олимпиаде по
математике для детей старшего дошкольного
возраста
Участие в экологической олимпиаде для
дошкольников, организованной МБОУ ДОД
«Эколого-биологическим центром»
декабрь
5.6.
5.7.
педагоги
педагоги
педагоги,
родители
ст.
воспитатель,
педагоги
педагоги
согласно
плана ГМК
педагоги
согласно
плана ГМК
ст.
воспитатель,
педагоги
34
Участие в защите «Семейных экологических
проектах» организованных МБОУ ДОД
«Эколого-биологическим центром»
Участие в городском фестивале детских
творческих коллективов МБДОУ «Подсолнух»
согласно
плана ГМК
5.10. Участие в муниципальном конкурсе «Открытка
ветерану»
5.11. Участие в турнирной программе для дошкольников «Путешествие в Природоград»
согласно
плана ГМК
согласно
плана ГМК
5.8.
5.9.
6.
6.1.
7.
7.2.
7.3.
согласно
плана ГМК
ст.
воспитатель,
педагоги
ст.
воспитатель,
музыкальный
руководитель
педагоги
ст.
воспитатель,
педагоги
Тематические недели
Организация и проведение тематических недель
по плану
ст.
согласно календарному плану воспитательной
воспитатель,
работы
педагоги
Основные направления работы методического кабинета
Аналитическая деятельность:
ст.
- Корректировка карт мониторинга освоения
август,
воспитатель
программы и мониторинга развития детей досентябрь
школьного возраста по возрастным группам.
- Анализ уровня усвоения основных разделов
сентябрь,
программы воспитанниками МБДОУ.
май
- Подбор пакета нормативно-правовых докусентябрьментов, регламентирующих деятельность педаоктябрь
гогов.
- Корректировка карт фиксирования результаоктябрь
тов оперативного фронтального, тематического
контроля.
- Анализ эффективности самообразовательной
апрель деятельности педагогов за учебный год.
май
- Оформление документации, материалов конв течение
сультаций, педсоветов, открытых мероприятий,
года
систематизация материалов годового плана
Информационная деятельность:
ст.
- Пополнение банка педагогической информаоктябрь
воспитатель
ции (нормативно-правовой, методической и
т.д.) в соответствии с ФГОС ДО.
- Ознакомление педагогов с новинками педагов течение
гической, психологической, методической лигода
тературы.
- Комплектование библиотеки методического
в течение
кабинета МБДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
года
Организационно-методическая деятельность:
ст.
- Систематизация методического материала в
в течение
воспитатель
методическом кабинете в соответствии с реалигода
зацией ФГОС ДО.
- Планирование и оказание помощи педагогам в
в течение
аттестации.
года
- Оказание методической помощи воспитателям
в течение
в разработке перспективных и календарных
года
35
7.4.
планов образовательной деятельности в группах в соответствие с ФГОС ДО.
- Организация взаимопосещения воспитателями
занятий, режимных моментов.
- Подготовка к участию в городских выставках,
конкурсах, фестивалях, методических мероприятиях.
Консультативная деятельность:
- Организация консультаций для педагогов по
реализации годовых задач МБДОУ.
- Популяризация инновационной деятельности:
использование современных образовательных
технологий.
- Консультирование педагогов и родителей по
вопросам развития и оздоровления детей.
- Популяризация инновационной деятельности:
использование ИКТ.
в течение
года
в течение
года
сентябрь
ст.
воспитатель
в течение
года
в течение
года
в течение
года
2.5. Система внутреннего мониторинга
№
п/п
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.
Вопросы на контроле
Срок
Тематический контроль
«Система работы дошкольного образованоябрь
тельного учреждения по формированию основ финансовой грамотности через ознакомление с трудом взрослых»
«Создание условий в группах, способствуюфевраль
щих формированию предпосылок функциональной грамотности дошкольников»
Итоговый контроль
Мониторинг в форме педагогической
сентябрь
диагностики детей по освоению ОП ДО
май
Мониторинг готовности дошкольников к
обучению в общеобразовательной организации в соответствии с целевыми ориентирами
преемственности дошкольного и начального
общего образования
Адаптация вновь поступивших детей
Ответственные
аналитическая
справка
заведующий,
ст.
воспитатель
аналитическая
справка
заведующий,
ст.
воспитатель
аналитическая
справка
ст.
воспитатель,
педагоги
ст.
воспитатель,
педагоги
май
аналитическая
справка
октябрь
аналитическая
справка
ст.
воспитатель
заполнение
текущей
документации
информация к
сведению
заведующий,
завхоз,
медсестра
заведующий,
ст.
воспитатель,
завхоз,
медсестра
Постоянный контроль
Соблюдение
санитарно-эпидемиологиче- ежедневно в
ского режима в группах, на пищеблоке
течение года
Соблюдение должностных инструкций, правил пожарной безопасности, Охраны труда,
Правил внутреннего трудового распорядка
(педагоги, обслуживающий персонал)
Форма
отражения
ежедневно в
течение года
36
3.
Создание условий для охраны жизни и здоровья детей
4.
Осмотр здания и территории
5.
1.
2.
1.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
1.
2.
ежедневно в
течение года
карты
контроля
ежедневно в информация к
течение года
сведению
Организация питания в группах в соответ- ежедневно в
карты
ствии требованиями СанПиН
течение года
контроля
Предупредительный контроль
1 раз в месяц
каждого
педагога
Проведение досугов и развлечений музысогласно
кальным руководителем
плана
Посещение НОД
Оперативный контроль
Качество оформления документации воспи- ежемесячно
тателя
Работа по формированию и изучению знаний
ОБЖ и ПДД
Организация и проведение утренней гимнастики
Организация двигательной активности в течение дня
Организация режимных моментов
карты
контроля
карты
контроля
аналитическая
справка
карты
контроля
сентябрь
карты
февраль
контроля
ноябрь
карты
март
контроля
ноябрь
карты
апрель
контроля
Организация совместной деятельности по
октябрь
карты
воспитанию КГН и культуры поведения
март
контроля
Использование здоровьесберегающих технодекабрь
карты
логий
апрель
контроля
Организация игровой деятельности в течеянварь
карты
нии дня
март
контроля
Выполнение режима прогулки
октябрь
карты
январь
контроля
Анализ детских работ по рисованию и
ноябрь,
аналитическая
аппликации
февраль, май
справка
Соответствие игрового развивающего матеоктябрь,
карты
риала теме недели
январь, май
контроля
Текущий контроль
Наличие системы планирования учебно- ежемесячно
ведение
воспитательного процесса в соответствии с
дневников
ФГОС ДО и ФОП ДО
контроля
Выборочный контроль
Подготовка педагогов к рабочему дню, непо- 1 раз в месяц
карты
средственно образовательной деятельности
контроля
Содержание папок по самообразованию
декабрь
ноябрь,
февраль,
апрель
карты
контроля
заведующий,
ст.
воспитатель
завхоз,
педагоги
заведующий,
ст.
воспитатель,
медсестра
заведующий,
ст.
воспитатель
заведующий,
ст.
воспитатель
заведующий,
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
заведующий,
ст.
воспитатель
заведующий,
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
37
3.
Анализ качества работы с родителями во
всех возрастных группах; проведение родительских собраний и ведение протоколов
сентябрь,
январь, май
карты
контроля
ст.
воспитатель
2.6. Работа с родителями (законными представителями)
воспитанников
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
Содержание работы
Срок
ОтветственОтметка о
исполнения
ный
выполнении
Общие родительские собрания
Тема: «О задачах педагогического коллектива
сентябрь
заведующий,
и родителей (законных представителей) по
ст.
воспитанию и образованию детей в 2024-2025
воспитатель,
учебном году».
медицинская
Цель: расширение контакта между педагогами
сестра,
и родителями; моделирование перспектив взапредседатель
имодействия на новый учебный год; повышеродительского
ние педагогической культуры родителей.
комитета
Повестка дня:
1. Выборы председателя общего родительского собрания, секретаря общего родительского собрания на 2024-2025 учебный
год.
2. Состав общего родительского комитета.
3. Итоги работы МБДОУ за летний оздоровительный период 2024 года.
4. Знакомство с нормативными документами и локальными актами МБДОУ.
5. О приоритетных направлениях работы
МБДОУ в 2024-2025 учебном году.
6. Антикоррупционная работа в МБДОУ:
приказ о предупреждении незаконного сбора
средств с родителей.
7. Организация питания в МБДОУ.
8. Организация работы МБДОУ по обеспечению безопасного пребывания детей на
территории учреждения. Взаимодействие по
данному вопросу с семьями воспитанников.
9. Решения общего родительского собрания.
Тема: «Итоги совместной работы МБДОУ и
май
заведующий,
родителей (законных представителей) за
ст.
2024-2025 учебный год».
воспитатель,
Цель: ознакомление родителей с итогами и
медицинская
перспективами
совместной
работы,
сестра,
организацией
летней
оздоровительной
председатель
компании.
родительского
Повестка дня:
комитета
38
2.
2.1.
2.2.
1. Результаты
совместной
работы
МБДОУ и родителей в 2024-2025 учебном
году.
2. Анализ административно-хозяйственной деятельности за 2024-2025 учебный год.
3. Подготовка к проведению летней
оздоровительной кампании.
4. Ответственность
за
обеспечение
безопасности жизнедеятельности ребенка в
МБДОУ и дома.
5. Решения
общего
родительского
собрания.
Групповые родительские собрания
Ранний возраст
(третий год жизни)
1. Тема: «Основные трудности при посентябрь
педагоги
ступлении в дошкольное учреждение. Способы их преодоления».
- Адаптация детей к детскому саду.
- ОП ДО в соответствии ФОП ДО: базовый
объем, содержание, планируемые результаты
освоения образовательной программы.
- Воспитательно-образовательный процесс в
группе раннего возраста.
- Об ответственности родителей за безопасность своего ребенка.
2. Тема: «Проблемы воспитания детей раннего
январь
возраста».
- Кризис трех лет и как его преодолеть.
- Рекомендации родителям в период кризиса
трех лет.
- Путешествие в страну сенсорику.
- Формирование основ безопасности в группе
май
раннего возраста.
3. Тема: «Вот и лето наступило!».
- Творческий отчет воспитателя «Лесенка
успеха маленьких воспитанников».
- Летний отдых с пользой – рекомендации об
организации летнего отдыха.
Безопасность
ребенка
в
летний
оздоровительный период.
Младший дошкольный возраст
(четвертый год жизни)
1. Тема: «Давайте познакомимся».
сентябрь
педагоги
- ОП ДО - организация образовательного
процесса во второй младшей группе в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
- Возрастные особенности детей 3-4 лет.
- Социализация детей младшего дошкольного
возраста. Самостоятельность и самообслуживание.
39
2.3.
2.4.
- «Это должен знать каждый» - безопасность
детей дошкольного возраста.
2. Тема: «Играем – речь развиваем».
январь
- Особенности и проблемы речевого развития
у детей младшего дошкольного возраста.
- Роль игры в речевом развитии ребенка.
- «Наши пальчики играли». Значение мелкой
моторики в формировании речи и как ее
развивать.
- Как обеспечить безопасность ребенку в
домашних условиях; ДДТТ.
3. Тема: «Наши дети повзрослели».
май
- Успехи нашей группы.
- Позаботимся о здоровье наших детей летом.
- Будь осторожен, соблюдай правила БЖД.
Средний дошкольный возраст
(пятый год жизни)
1. Тема: «К новым знаниям в новом учебсентябрь
ном году!».
- ОП ДО - организация образовательного процесса в средней группе в соответствии с
ФГОС ДО и ФОП ДО.
- Особенности развития детей пятого года
жизни.
- Проведение профилактической работы по
вопросам безопасности дорожного движения
и профилактики детского травматизма.
2. Тема: «Развивающая предметноянварь
пространственная среда в детском саду и в
семье дошкольника».
- Игрушка-антиигрушка. Как наши дети играют.
- Рекомендации для родителей о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
- Безопасность детей – ответственность родителей.
3. Тема: «Чему мы научились за год».
май
- Отчет воспитателя о выполнении программы.
- Организация летнего отдыха.
- Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребенка - основная задача взрослых.
Старший дошкольный возраст
(шестой год жизни)
1. Тема: «Старший дошкольный возраст
сентябрь
- какой он?»
- ОП ДО - организация образовательного процесса в старшей группе в соответствии с
ФГОС ДО и ФОП ДО.
- Возрастные особенности развития ребенка 56 лет.
педагоги
педагоги
40
2.5.
3.
- Создание единого пространства для обеспечения гармоничного развития ребенка в условиях МБДОУ и семьи.
- Безопасность ребенка на улице и дома.
2. Тема: «Роль семьи в воспитании доянварь
школьников».
- Основные принципы общения ребенка с родителями.
- Подготовка дошкольников 5-6 лет к овладению грамотой.
- Сохранение и укрепление здоровья старших
дошкольников.
3. Тема: «Речь в успешном развитии
май
ребенка».
- Развитие речи старших дошкольников.
- Презентация об итогах и достижениях в образовательной работе за учебный год.
- Безопасность детей - забота взрослых, рекомендации по организации летнего отдыха.
Подготовительная к школе группе
(седьмой год жизни)
1. Тема: «Готовимся к школе вместе».
сентябрь
педагоги
- Возрастные особенности дошкольников 6-7
лет.
- Особенности образовательного процесса в
подготовительной к школе группе в
соответствии ФОП ДО.
Памятка
«Что
должен
знать
и
уметь ребенок перед поступлением в школу?».
- Типичные случаи детского травматизма,
меры его предупреждения.
2. Тема: «Совместная работа МБДОУ и
январь
семьи при подготовке детей к школе».
- Роль игры при подготовке детей к школе.
- Подготовка дошкольников 6-7 лет к
овладению грамотой.
- Кризис седьмого года жизни. Как
справляться.
Обучение
дошкольников
основам
безопасности жизнедеятельности.
3. Тема: «Ребенок на пороге школьной
май
жизни».
- Анализ психологической готовности детей к
обучению в школе.
- Рекомендации родителям по закреплению
знаний и навыков детей в летнее время.
- Как почувствовать себя уверенно в роли
родителя первоклассника.
- Профилактика и укрепление здоровья детей
в летний период.
Консультации для родителей, пропаганда педагогических знаний
41
3.1.
Оказание консультативной помощи по заявке
родителей
3.2.
Правильное питание дошкольников
3.3.
«Роль семьи в ранней профессиональной
ноябрь
ориентации дошкольника»
«Правила дорожного движения и детский
декабрь
педагоги
травматизм в разные периоды (сезоны)»
«Распорядок дня – одно из условий охраны и
январь
педагоги
укрепления здоровья ребенка»
«Функциональная грамотность и ее значение
февраль
педагоги
в развитии детей дошкольного возраста»
«Защита детей от информации, причиняющей
март
педагоги
вред их здоровью и развитию»
«Формирование положительной оценки у
апрель
педагоги
детей дошкольного возраста»
«Лето красное – для здоровья время
май
педагоги
прекрасное»
Воспитание ЗОЖ, обучение ПДД, ОБЖ:
в течение
педагоги
- организация окружающей среды для ребенка
года
дома и вне его;
- педагогические знания о здоровом образе
жизни;
- роль родителей в воспитании культуры ЗОЖ
у детей;
- оформление наглядной агитации
Консультирование через групповые информав течение
педагоги
ционные стенды (по плану воспитателей)
года
Консультирование через медицинские инфорв течение
медсестра
мационные стенды (по плану медсестры)
года
Информирование родителей через сайт
в течение
ответственМБДОУ
года
ный за сайт
Участие родителей в мероприятиях МБДОУ
Систематизация работы с родителями по псив течение
заведующий,
холого-педагогическому сопровождению (и
года
ст.
по запросу родителей для решения возникаювоспитатель,
щих проблем)
педагоги
Участие родителей в выставках и конкурсах,
в течение
педагоги
организованных в МБДОУ
года
Привлечение родителей к праздничным меров течение
педагоги
приятиям с целью развития эмоциональногода
насыщенного взаимодействия родителей, детей и педагогов МБДОУ
Посещение открытых занятия с целью
в течение
ст.
знакомства родителей с работой МБДОУ по
года
воспитатель,
всем образовательным областям программы
педагоги
Привлечение родителей к благоустройству по необхозаведующий,
территории МБДОУ
димости
педагоги
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
в течение
года
октябрь
заведующий,
ст.
воспитатель,
педагоги
медицинская
сестра
педагоги
42
5.
6.
7.
8.
Пополнение банка данных о семьях
воспитанников. Составление социального
паспорта МБДОУ.
Анализ документов и первичных сведений о
ребенке, поступившем в МБДОУ и его семье.
Социологическое исследование состава семей
воспитанников.
Составление и реализация плана индивидуальной работы с неблагополучными семьями психолого-педагогическая поддержка детей и
родителей
Анкетирование
родителей
(законных
представителей) по качеству предоставления
дошкольных образовательных услуг
Консультирование по текущим вопросам
2.7.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
сентябрь
педагоги
по необходимости
заведующий,
ст.
воспитатель,
сентябрь
май
педагоги
в течение
года
заведующий,
ст.
воспитатель,
педагоги
Нормативно-правовое обеспечение деятельности МБДОУ
Содержание основных мероприятий
Изучение и реализация законодательных и распорядительных
документов,
регламентирующих
деятельность МБДОУ в 2024-2025 учебном году
Совершенствование и расширение нормативно-правовой
базы МБДОУ на 2024-2025 учебный год
Разработка, внесение изменений и дополнений в
нормативно-правовые документы, локальные акты
регламентирующих деятельность МБДОУ на 2024-2025
учебный год
Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ, ПБ и охране
жизни
и
здоровья
детей,
антитеррористической
безопасности
Составление и утверждение годового плана на 2024-2025
учебный год
Утверждение учебного плана, учебного календарного плана
работы, расписания занятий, режима дня
Проведение вводных инструктажей при приеме на работу
новых сотрудников
Проведение учебных тренировок по эвакуации детей и
сотрудников из здания на случай чрезвычайной ситуации
Заключение договоров с родителями, организациями
Проведение
производственных
собраний,
рабочих
совещаний и др. форм информационно-аналитической
деятельности
Оформление наглядной информации, стендов, памяток по
текущим управленческим вопросам
Сроки
проведения
в течение
года
Ответственный
в течение
года
в течение
года
заведующий
в течение
года
специалист по
ОТ
май - август
заведующий,
ст. воспитатель
заведующий
август
в течение
года
сентябрь,
май
в течение
года
в течение
года
в течение
года
заведующий
заведующий
заведующий
администрация
заведующий
администрация
администрация
43
III РАЗДЕЛ
АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И
БЕЗОПАСНОСТЬ
3.1. Административно-хозяйственная деятельность МБДОУ
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
10.
Содержание основных мероприятий
Сроки
проведения
Ответственный
Комплектование
Подбор и расстановка педагогов и технического персонала в
август
заведующий
соответствии с их профессиональной подготовкой, опытом
работы,
деловыми
качествами,
индивидуальнопсихологическими особенностями
Произвести комплектование и переход детей согласно
август,
заведующий
возрасту и направлениям в МБДОУ на 2024-2025 учебный год
сентябрь
Произвести анализ комплектования МБДОУ техническим
август,
заведующий
персоналом
сентябрь
Тарификация работников МБДОУ
сентябрь
заведующий
Составление графика отпусков
декабрь
заведующий
Мероприятия по обеспечению условий жизнедеятельности детей
Приказ о персональной ответственности по охране жизни и
сентябрь
заведующий
здоровья детей в МБДОУ и на детских площадках и
ознакомить с ним всех сотрудников.
Проведение инструктажа работников по охране жизни и
сентябрь
специалист по
здоровья детей
ОТ
Обеспечить выполнение нормативных документов по охране
в течение
заведующий,
труда, техники безопасности, производственной санитарии и
года
специалист по
гигиене, электро-, газо-, пожарной безопасности, по
ОТ,
безопасности жизнедеятельности детей.
завхоз
Осмотр и проверка безопасности уличного детского игрового постоянно
завхоз,
и спортивного оборудования
педагоги
Ведение документации по охране труда
постоянно
Контроль за подготовкой к новому учебному году (здание,
территория, группы, кабинеты, технические службы)
Оснащение оборудованием, учебно-методическими и
игровыми материалами педагогического процесса в группах
в течение
лета
в течение
года
Оснащение оборудованием и инвентарем, моющими 1 раз в месяц
средствами
Контроль за санитарным состоянием, соблюдением постоянно
санитарного режима обработки посуды, инвентаря
Разработка плана профилактических мероприятий по ОРВИ и
гриппу.
Плановое прохождение медосмотра сотрудниками МБДОУ
сентябрь
сентябрь
специалист по
ОТ
завхоз
заведующий,
ст.
воспитатель
завхоз
заведующий,
завхоз,
медицинская
сестра
медицинская
сестра
медицинская
сестра
Укрепление материальной-технической базы:
44
11.
12.
13.
- ремонт оборудования по необходимости;
в течение
- завоз песка на участки;
года
- приобретение моющих средств;
- приобретение хозяйственных средств;
- частичная замена хозяйственных товаров (чашки, тарелки и
др.) в группах и на пищеблоке;
- закупка материалов для ремонтных работ;
- приобретения канцелярских товаров;
- инвентаризация, частичное списание малоценного и
ценного инвентаря;
- приобретение наглядно-демонстрационного, дидактического материала;
- приобретение (пошив) театральных костюмов;
- приобретение методической литературы
Работа по благоустройству территории:
- санитарная уборка территории, чистка газонов;
по необхо- обрезка деревьев, кустарников;
димости
- озеленение территории;
- перекопка и разбивка клумб, их прополка, полив и
рыхление;
- побелка бордюров;
- скашивание травы;
- покраска оборудования на площадках.
Организация питания
1. приказ о назначении ответственного за организацию писентябрь
тания;
2. контроль за:
постоянно
- работой пищеблока;
- качеством приготовленной пищи;
- выходом продукции и нормами выдачи;
- технологией приготовления блюд;
- выполнением натуральных норм;
- за качеством перевозимых продуктов, наличие сертификата
качества;
- витаминизацией;
3. контроль за хранением продуктов на пищеблоке и складе;
4. проверка проведения организации питания в группах;
5. систематическое и правильное ведение необходимой документации по контролю за организацией питания.
Противопожарные мероприятия
- перезарядка огнетушителей в соответствии со сроками;
по плану
- проведение противопожарного инструктажа, тренировок по
ежекварбезопасной и своевременной эвакуации в случае возникноветально
ния пожара;
- техническое обслуживание и проверка пожарных кранов,
по плану
перекатка пожарных рукавов (с составлением акта);
- ревизия электропроводки;
по плану
- проведение профилактического осмотра электрооборудова- постоянно
ния;
- обучение персонала правилами пользования огнетушите- постоянно
лями с привлечением инспектора ОГПС;
постоянно
завхоз
заведующий,
завхоз
заведующий,
завхоз
медицинская
сестра
завхоз
45
14.
- содержание эвакуационных выходов из здания учреждения
в соответствии с требованиями ПБ;
постоянно
- обходы зданий, территории, подвальных помещений;
- размещение, обновление информации на официальном
сайте МБДОУ в разделе «Азбука безопасности» (пожарная
безопасность);
- размещение, обновление информации о пожарной безопасности на стендах МБДОУ и в уголках «Информация для родителей».
Подготовка к отопительному сезону
- подготовка необходимого инвентаря (веники, деревянные период подлопаты, скребок, щит для уборки снега);
готовки к
- контроль за готовностью групп и других помещений к хо- отопительлодному периоду (утепление окон, исправность фрамуг, ному сезону
форточек, шпингалетов);
- проверка изоляции теплопровода и теплонагревателя;
- выполнение работ по тепловому контуру здания;
- наличие и поверка контрольно-измерительных приборов;
- проверка в помещениях МБДОУ радиаторов водяного
отопления;
- выполнить ревизию запускной, дренажной и водоспускной
арматуры
- опресовка системы отопления.
завхоз
3.2. Антитеррористическая защищенность
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Содержание работы
Срок
Первоочередные мероприятия
Приказ «Об усилении мероприятий по обеспесентябрь
чению антитеррористической безопасности в
МБДОУ»
Усиление пропускного режима допуска граж- постоянно
дан и автотранспорта на территорию МБДОУ
Организация внешней безопасности (наличие
замков на подвальном и складских помещениях,
воротах, исправность звонков двери центрального входа)
Инструктаж по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности сотрудников и детей в условиях повышенной опасности
Инструктаж по действиям при обнаружении
предмета похожего на взрывное устройство
Инструктаж по действиям при поступлении
угрозы террористического акта по телефону,
при поступлении угрозы террористического
акта в письменном виде, на сайт МБДОУ, по
действиям при захвате террористами заложников.
Ответственный
Отметка о
выполнении
заведующий
заведующий,
завхоз
постоянно
заведующий,
завхоз
2 раза в год
заведующий
2 раза в год
заведующий
2 раза в год
заведующий
46
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
1.16.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
Ежедневные осмотры помещений и территории
на наличии посторонних и подозрительных
предметов с отметкой результатов в журнале
обследования здания и территории МБДОУ
Контроль
за
состоянием
помещений,
используемых для проведения мероприятий с
массовым пребыванием людей
Проведение тренировки с сотрудниками
МБДОУ по действиям при возникновении
угрозы совершения террористического акта
Постоянное содержание в порядке запасных выходов из МБДОУ. Проверка состояния ограждений, обеспечение контроля за освещенностью
территории МБДОУ в темное время суток.
Обеспечение контроля за вносимыми (ввозимыми) на территорию МБДОУ грузами и предметами ручной клади, своевременным вывозом
твердых бытовых отходов
Педагогам прибывать на свои рабочие места за
10 минут до начала работы с целью проверки состояния групп и участков на предмет отсутствия
посторонних и подозрительных предметов
Разработка инструкций и памяток о порядке
действий в случае угрозы совершения террористического акта
Размещение информации на сайте МБДОУ
ежедневно
постоянно
заведующий,
завхоз,
медсестра,
педагоги
завхоз
1 раз в год
заведующий
постоянно
завхоз
постоянно
завхоз
ежедневно
ст.
воспитатель,
педагоги
сентябрь
ст.
воспитатель
по необходимости
ежедневно
ответственный за сайт
завхоз
Контроль исправности работы системы видеонаблюдения
Контроль за состоянием тревожной кнопки
ежедневно
Работа с детьми
Занятия, тематические беседы с воспитаннисогласно
ками (по возможности с привлечением сотруд- перспективников правоохранительных органов)
ного плана
Проведение тактико-практических учений по
отработке эвакуаций детей при возникновении
ЧС: природного и техногенного характера
Проведение занятий ОБЖ
Изготовление наглядных пособий по материалам бесед
Работа с родителями
Проведение бесед с родителями о режиме посев течение
щения МБДОУ
года
Проведение родительских собраний с включев течение
нием вопросов по данной теме
года
Оформление информационных уголков (папкив течение
передвижки, консультационные папки, пагода
мятки, буклеты и т. п.)
заведующий
ст.
воспитатель,
педагоги
ст.
воспитатель,
педагоги
47
Приложение 1
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
План проведения праздничных утренников и развлечений
№
Содержание работы
п/п
1. Тематическое развлечение, посвященное дню
знаний «В стране знаний»
Срок
исполнения
1 сентября
Праздничное мероприятие посвященный Дню
дошкольного работника «Любимый воспитатель»
Осенний праздник «Волшебница Осень»
27 сентября
4.
Праздничное мероприятие, посвященное Дню
народного единства «Мы одна семья»
ноябрь
5.
Мини-концерт, посвященный Дню Матери
(все возрастные группы)
ноябрь
6.
Новогодние утренники:
- группа раннего возраста «Первые
снежинки»;
- младшая группа «Веселый Снеговик»;
- средняя группа «Волшебная Елочка»;
- старшая группа «Как Баба Яга Новый год
встречала»;
- подготовительная к школе группа «Новый
год и все-все-все!»
Праздничное мероприятие, посвященное Дню
защитника Отечества «Мы – защитники Родины»
Развлечение «Масленица к нам пришла и
веселье принесла!»
декабрь
2.
3.
7.
8.
9.
10.
Мероприятия, посвященные Международному женскому дню 8 Марта:
- группа раннего возраста «Мамины цветочки»;
- младшая группа «Праздник для зайчихи»;
- средняя группа «Подарок для Бабушки Яги»;
- старшая группа «Мама-весна»;
- подготовительная к школе группа «Кого
люблю – тому пою!»
Развлечение, посвященное Дню космонавтики «Мы-дети Земли»
октябрь
февраль
февраль
март
апрель
Ответственный
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
Отметка о
выполнении
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
48
11.
Тематический праздник «9 Мая – праздник
памяти»
май
12.
Выпускной бал в подготовительной к школе
группе «До свидания, Детский сад!»
май
13.
Спортивно-развлекательное развлечение ко
Дню защиты детей «Пусть всегда будет
солнце!»
Спортивные досуги в каждой возрастной
группе
1 июня
14.
ежемесячно
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
муз.
руководитель,
педагоги
49
Приложение 2
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
План работы
на летний оздоровительный период (2025 год)
муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад № 20 имени 1 Мая города Евпатория
Республики Крым»
Цель: сохранение и укрепление физического, и психического здоровья детей с
учетом их индивидуальных особенностей; полное удовлетворение потребностей растущего
организма в отдыхе, творческой деятельности и движении; предупреждение
заболеваемости и травматизма детей, создание максимально эффективных условий
жизнедеятельности, способствующих гармоничному развитию на основе оздоровительных
мероприятий для дошкольников в летний период.
Задачи летнего оздоровительного периода:
задачи работы с детьми:
- реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и
познавательной активности с учетом требований ФГОС ДО;
- создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей,
предупреждение заболеваемости и травматизма;
- создать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего
периода, способствовать их физическому развитию путем оптимизации двигательной
активности каждого ребенка;
- реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности,
инициативности, любознательности и познавательной активности в различных
образовательных областях, посредством включения дошкольников в элементарную
поисковую, изобразительную, двигательную и музыкальную деятельность.
- расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах
природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры;
- способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам
безопасного поведения.
задачи работы с педагогами:
- повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней
оздоровительной работы;
- обеспечение методического сопровождения для планирования и организации
летнего отдыха;
- реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной
активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых
навыков.
задачи работы с родителями:
- повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха
детей;
50
- привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики
сотрудничества;
- осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по
вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Сроки реализации плана: с 02.06.2025г. по 29.08.25г.
Принципы планирования оздоровительной работы:
- учет возрастных, психофизических, индивидуально-личностных особенностей
детей;
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к
проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных
мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального
двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения,
организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Реализация задач по образовательным областям на летний период (согласно
ФГОС):
с детьми раннего возраста:
«Познавательное развитие»:
- расширять сенсорные эталоны и познавательные действия;
- продолжать формировать представления детей об окружающем мире, явлениях
живой, неживой природы, явлениями общественной жизни, с деятельностью взрослых.
«Речевое развитие»:
- продолжать развивать понимание речи, упражнять детей в правильном
произношении гласных и согласных звуков, отвечать на вопросы, рассказывать об
окружающем в 2-4 предложениях.
«Физическое развитие»:
- обогащать двигательный опыт детей, поддерживать желание играть в подвижные
игры, укреплять здоровье детей средствами физического воспитания.
«Художественно-эстетическое развитие»:
- развивать у детей художественное восприятие (смотреть, слушать и испытывать
радость) в процессе ознакомления с произведениями музыкального, изобразительного
искусства, природой.
«Социально-коммуникативное развитие»:
- развивать игровой опыт ребенка, помогая детям отражать в игре представления об
окружающей действительности.
с детьми младшего и среднего дошкольного возраста:
«Познавательное развитие»:
- стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира посредством
представлений о природе и человеке;
- воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к
окружающим.
«Речевое развитие»:
- продолжать развивать речь и речевое общение воспитанников.
51
«Физическое развитие»:
- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей
и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
- знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления
здоровья.
«Художественно-эстетическое развитие»:
- развивать у детей способность слушать литературные произведения различных
жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений;
- формировать у дошкольников умение создавать простейшие изображения,
побуждать к самостоятельной передаче образов в рисунке, лепке, аппликации;
- продолжать формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать
их в разных видах деятельности.
«Социально-коммуникативное развитие»:
- развивать у детей основы социального сознания;
- формировать навыки общения и поведения, чувства взаимоуважения, любви,
сочувствия, доброжелательность;
- знакомить с правилами безопасного поведения;
- воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре.
с детьми старшего дошкольного возраста:
«Познавательное развитие»:
- формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа,
человек и все сферы его деятельности).
«Речевое развитие»:
- продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию
запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.
«Физическое развитие»:
- продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей
и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);
- формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;
- знакомить с правилами безопасного поведения, доступными для детей
дошкольного возраста способами укрепления здоровья.
«Художественно-эстетическое развитие»:
- продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности,
воображение, творчество;
- формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных
видах деятельности.
«Социально-коммуникативное развитие»:
- воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные
чувства, эмоциональную отзывчивость;
- формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;
- способствовать дальнейшему развитию самостоятельности в игре, развивать
игровое творчество детей;
- обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и
сверстниками через выполнение трудовых поручений, содействовать налаживанию
диалогического общения детей в совместных играх;
- развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию
межличностных отношений у детей.
52
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
Содержание работы
Срок
исполнения
Организационная работа
Итоговый педсовет: утверждение плана работы
май
МБДОУ на летний оздоровительный период
Проведение инструктажа педагогов перед началом
май
летнего периода:
- по профилактике детского травматизма;
- об охране жизни и здоровья детей в летний период;
- об организации экскурсий за пределы детского сада;
- о проведении массовых мероприятий;
- организация и проведение спортивных и подвижных
игр
Ежедневное проведение бесед с детьми:
в течение
- по предупреждению травматизма;
летнего
- по соблюдению правил поведения в групповых оздоровипомещениях, на участке детского сада;
тельного
- по соблюдению правил поведения во время выхода за
периода
территорию детского сада;
(ЛОП)
- по соблюдению правил безопасного поведения на
дорогах
Издание приказов:
май
- «О работе МБДОУ в летний период»;
- «Об усилении персональной ответственности по
охране жизни и здоровья детей в детском саду и на
детских площадках»
Подведение итогов летней оздоровительной кампании,
август
размещение информации на сайте МБДОУ
Организационно-медицинская работа
Создание здоровьесберегающей среды в группах
ежедневно
Контроль проведения оздоровительных мероприятий в постоянно
режиме дня
Профилактический осмотр детей во время утреннего ежедневно
приема, опрос родителей
2.4.
Соблюдение питьевого режима
в течение
ЛОП
2.5.
Санитарно-просветительская работа с родителями и
сотрудниками, выпуск санбюллетеней и памяток
Профилактика ОКЗ:
- обработка песка в песочницах;
- наглядная агитация по профилактике ОКЗ
Осуществление
контроля
перегревания
и
переохлаждения организма
Оздоровление детей фруктами, ягодами, овощами;
дополнительная витаминизация
Закаливание с использованием природных факторов:
солнце, воздух, вода.
1 раз в
месяц
в течение
ЛОП
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
в течение
ЛОП
в течение
ЛОП
в течение
ЛОП
Ответственный
Отметка о
выполнении
заведующий
заведующий
педагоги
заведующий
ответственный за сайт
педагоги
ст.
воспитатель
педагоги,
медицинская
сестра
педагоги,
пом.
воспитателей
медицинская
сестра
педагоги,
медицинская
сестра
все
сотрудники
завхоз
педагоги,
медицинская
сестра
53
2.10. Консультация для педагогов «Закаливание детей в
июнь
медицинская
летний оздоровительный период в ДОУ»
сестра
3.
Оздоровительная и профилактическая работа
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
Организация питания детей по-летнему 20 дневному
меню; увеличить включение в меню витаминных
напитков, фруктов, свежих овощей.
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе
(утренний прием, гимнастика, физкультурные занятия,
развлечения, прогулки, экскурсии и т.д.)
в течение
ЛОП
Повышение двигательной активности детей за счет
организации различных видов детской деятельности с
включением народных, хороводных, подвижных игр
Проведение закаливающих и профилактических
мероприятий:
- обширное умывание;
- гигиеническое мытье ног после прогулки;
- гигиеническое полоскание рта после приема пищи;
- сон при открытых окнах;
- солнечные и воздушные ванны
Беседы с детьми по профилактике желудочнокишечных заболеваний и микроспории (о вреде
ядовитых грибов и ягод и т.д.).
Обеспечение детей головными уборами, одеждой в
соответствии с погодой
в течение
ЛОП
в течение
ЛОП
в течение
ЛОП
педагоги,
медицинская
сестра
в течение
ЛОП
педагоги
в течение
ЛОП
педагоги,
медицинская
сестра
медицинская
сестра
Оформление консультаций:
- профилактика травматизма летом;
июнь
- кишечная инфекция;
июль
- витамины на вашем столе.
август
Воспитательно-образовательная работа
Организация работы в группах по-летнему расписаиюнь –
нию:
август
- образовательная деятельность с детьми художественно-эстетического направления;
- физическая культура на свежем воздухе;
- ежедневная организация познавательно-исследовательской деятельности, чтение художественной литературы;
- 1 раз в неделю конструктивно-модельная деятельность
Обеспечить создание условий для безопасной
жизнедеятельности детей
Регулярное проведение целевых прогулок по
согласно
территории детского сада (наблюдения, эксперименты планировас живой и неживой природой)
нию
Проведение развлечений и досуговых мероприятий с
согласно
детьми
плана
Организация трудовой деятельности детей:
завхоз,
медицинская
сестра
ст.
воспитатель,
медицинская
сестра
педагоги
июнь –
ст.
воспитатель,
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги,
музыкальный
руководитель
педагоги
54
4.6.
4.7.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
6.
- на участке;
август
- в цветнике;
- в зонах природы;
- с природным и бросовым материалом;
- с тканью, бумагой
Организация игровой деятельности детей через
июнь –
различные виды игр:
август
- сюжетно-ролевые игры;
- театрализованные, драматизации;
- подвижные, малой подвижности;
- эстафеты, спортивные игры;
- дидактические, развивающие;
- народные, хороводные, музыкальные;
- с песком, водой, ветром;
- игровые ситуации по образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие»
Организация физкультурно-оздоровительной работы с
июнь –
детьми:
август
- длительное пребывание на свежем воздухе;
- проведение физкультурных занятий и
гимнастики на свежем воздухе;
- проведение спортивных игр, упражнений
(городки, бадминтон, футбол, волейбол);
- спортивные развлечения
Методическая работа
Разработка плана работы на летний период с
май
воспитанниками,
воспитателями,
родителями,
социумом
(перспективные,
календарные,
тематические)
Организация
проведения
консультаций
для
воспитателей:
Планирование
воспитательно-образовательной
май
работы с детьми в летний период
- «Организация активного отдыха в летний период»;
июнь
- «Организация индивидуальной работы с детьми»;
июль
- «Профилактические мероприятия и их
август
влияние на детский организм»
Оказание методической помощи воспитателям в
по мере
проведении занятий по правилам безопасного необходиповедения, пожарной безопасности
мости
Разработка и утверждение годового плана на 2024июнь –
2025 учебный год в соответствии с ФГОС
август
Разработка и утверждение учебного плана на 2024август
2025 учебный год в соответствии с ФГОС
Откорректировать методические рекомендации для
август
воспитателей по планированию воспитательнообразовательной работы
Индивидуальная работа с педагогами (по запросам)
в течение
ЛОП
Работа с родителями
педагоги
педагоги
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель,
медицинская
сестра
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
55
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
7.
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
Проведение инструктажа с родителями «Охрана жизни
и здоровья детей в летний период»
Подготовить консультации на информационных
стендах:
- режим дня, расписание занятий летом;
- «Формы закаливания и оздоровления детей в летний
период»;
- «Что должно быть в домашней аптечке»;
- «Правила безопасного отдыха у воды»;
- «Водные процедуры и солнечные ванны»
Консультации для родителей в дистанционном
формате (размещение в групповых родительских чатах
ИКОП «Сферум»):
- «Укусы насекомых»;
- «Солнце доброе и злое»;
- «Пищевые отравления»
Консультации для родителей:
- «Какие правила помогут избежать неприятностей в
отпуске с ребенком»;
- «Особенности отдыха семьи у моря»;
- «В жаркий день - на пляже, в бассейне, на даче»
Консультативно-рекомендательная работа: беседы,
консультации, рекомендации по запросу
май
педагоги
май
июнь
июль
август
ст.
воспитатель,
педагоги
июнь
июль
август
педагоги
июнь
июль
август
в течение
ЛОП
Участие родителей в праздниках, развлечениях, в течение
целевых прогулках, выставках семейных работ
ЛОП
Контроль и руководство
Санитарное
состояние
участков:
проверка ежедневно
оборудования в соответствии с гигиеническими
нормами
Санитарно-гигиеническое содержание помещений ежедневно
МБДОУ (проведение генеральной и текущей уборки;
соблюдение режима проветривания)
Контроль мероприятий по оздоровлению детей и
обеспечению безопасного пребывания в МБДОУ:
- режим дня, организация жизнедеятельности детей;
каждый
- организация и проведения прогулок;
четверг
организация
индивидуальной
работы
с
воспитанниками;
- закаливающие мероприятия;
- соблюдение питьевого и температурного режима;
- состояние внешнего вида детей, сотрудников, ежедневно
соблюдение правил личной гигиены
Планирование образовательной работы в летний ежемесячпериод
но
Проверка наличия и сохранности выносного материала постоянно
Организация питания воспитанников и контроль его
качества. Осуществлять контроль за:
педагоги
в течение
ЛОП
заведующий,
ст.
воспитатель,
медицинская
сестра
педагоги
педагоги,
медицинская
сестра, завхоз
медицинская
сестра, завхоз
заведующий,
ст.
воспитатель,
медицинская
сестра
ст.
воспитатель
ст.
воспитатель
заведующий,
56
8.
8.1.
8.2.
8.3.
8.4
санитарным
состоянием
пищеблока
и
медицинская
продовольственного склада;
сестра, завхоз
- температурным режимом холодильных установок;
- сертификацией поступающих продуктов питания;
- сроками реализации скоропортящихся продуктов;
- соблюдением технологии приготовления блюд;
- выполнением норм питания;
- соблюдением питьевого режима;
- включением в меню свежих овощей, фруктов, зелени;
- формирование у детей культурно-гигиенических
навыков при приеме пищи
Административно-хозяйственная работа
Подготовка территории МБДОУ:
в течение
завхоз
- уборка территории детского сада;
ЛОП
- ликвидация сухостоя и сорных растений;
- уборка мусора;
- покос травы;
- ремонт прогулочных веранд, оборудования на
прогулочных
участках,
их
покраска
(по
необходимости)
Генеральная уборка в групповых и спальных комнатах в течение
завхоз,
и подсобных помещениях:
ЛОП
пом.
- просушка постельных принадлежностей
воспитателей
(одеяла, матрасы);
- чистка паласов, ковровых покрытий;
- мытье светильников и окон
Дополнить выносной материал игрушками и
июнь
завхоз,
пособиями для игр с песком и водой для развития детей
педагоги
Подготовка к учебному году:
август
заведующий,
- проверить наличие и состояние ограждения по всему
ст.
периметру;
воспитатель
- проверить соблюдение существующих требований по
завхоз
озеленению;
- проверить наличие и состояние наружного
электрического освещения территории;
- проверить наличие указательных знаков дорожного
движения при подъезде к МБДОУ;
- проверить подготовленность групповых площадок,
теневых навесов и другого оборудования;
- проверить состояние площадки для сбора мусора и
договора о его вывозе;
- обновить просветительскую и агитационную
информацию на стендах МБДОУ в соответствии с
возрастом, времени года, календарю событий.
Календарно-тематическое планирование в летний
оздоровительный период 2025 год
Тема
2-6 июня
Содержание образовательной работы
Июнь
«Счастливое детство»
57
День защиты
детей
День дружбы
День хороших
манер
День
путешественника
День солнца
- Беседа: «Всемирный день ребенка», «Что такое лето?»;
- чтение художественной литературы: Н.Д. Шаховская – Шик «Рассказы о детях», Н.
Майданик «Нашим детям», Л. Воронкова «Что сказала бы мама», «Всемирный день
ребенка»; права детей в стихах;
- конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей»;
- выставка совместного творчества детей и родителей «Счастливое детство»;
- тематическая беседа – обзор «Я ребенок и я имею право»;
- интервьюирование «Мечты детства»;
- музыкальное развлечение «Здравствуй, лето красное!»
- Беседы: «Кто такой друг», «Для чего нужны друзья»;
- чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А.
Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер. С. Михалкова,
«Бременские музыканты» бр. Гримм, «Друг детства» В. Драгунский, «Цветик семицветик» В. Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов;
- дидактические игры: «Хорошо – плохо», «Угадай настроение», «Кто больше скажет
добрых и теплых слов»; обсуждение пословиц о дружбе;
- беседа «Давайте никогда не ссориться!», «Дружбой дорожить умейте!»;
- просмотр мультфильма «Как стать другом»;
- настольная игра «Мозаика»: «Букет для друга», «Пирог для друга»;
- изготовление подарка другу;
- рисование портрета друга;
- игра - аттракцион «Подари улыбку другу»
- Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила
поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»;
- рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»;
- чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» В.
Маяковский. «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак,
«Вредные советы»;
- проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»;
- задания: «Как можно…поздороваться? (попрощаться, поблагодарить, попросить,
отказаться, обратиться);
- п/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай
письмо»;
- с/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты».
- Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии»; «На чем можно
путешествовать»;
- чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про
пингвинов» Г. Снегирев;
- оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи»;
- п/и: «Найди сокровище» - с опорой на карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и
автомобиль»;
- д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия», сюжетные подвижные игры
(игры-ситуации);
Игровая ситуация «Путешествуем по тропинкам детского сада»
- Чтение: «Заботливое солнышко», Ю. Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская
потешка «Где ночует солнышко»;
- игра на прогулке «Следопыты»;
- д/и: «Выложи солнце»;
- рисование солнышка – нетрадиционными способами;
- наблюдение за солнцем на прогулке;
- сюжетные подвижные игры (игры-ситуации);
- музыкальное развлечение «Пусть всегда будет Солнце»;
58
09-13 июня
День улиц
моего города
День дружбы
народов
День России
День
транспорта
16-20 июня
День опытов и
экспериментов
День воды
- п/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День - ночь».
«Неделя знатоков своего города и страны
- Исследовательская деятельность «Почему так названа улица»;
- беседы: «Знаменитые люди города», «Мое любимое место в городе»;
- фотовыставка «Улицы нашего города»;
- рассматривание карты города; рассматривание альбома и книг «Мой город»;
иллюстраций с изображением архитектурных и строительных профессий;
- строительная игра: «Мой город»;
- сюжетно-ролевая игра: «Путешествие по родному городу»;
- дидактическая игра: «Нарисуй схему»; «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт;
- художественное творчество: рисование «На улицах родного города»;
- конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк
будущего»;
- выставка рисунков: «Город будущего» - совместно с родителями.
- Беседы: «Моя Родина», «Народные традиции и праздники России», «Кто такие
Минин и Пожарский?», «Что означает - народное единство?»;
- коллективное изготовление стенгазеты «День народного единства»;
- конструирование: «Старинная крепость», «Кремль»;
- сюжетно-ролевые игры: «Путешествие в Москву»;
- рисование «Танец дружбы»;
- рассматривание, беседа по набору картинок «Национальности мира».
- Беседы: «Мы - Россияне», «Москва – столица нашей Родины», «Где я бывал», «Россия
- Родина моя»;
- рассматривание государственных символов России;
- рисование «Герб страны», «Где бы я хотел побывать»;
- книги для чтения и рассматривания: В. Жуковский «Родного неба милый свет», К.
Ушинский «Наше Отечество» (отрывок), М. Исаковский «Поезжай за моря,
океаны…», З. Александрова «Родина», А Прокофьев: «Родина», С. Есенин «Гой ты,
Русь моя родная…» (отрывок), «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» С.
Маршак, «Илья Муромец и Соловей - разбойник», «Моя страна» В. Лебедев-Кумач,
«Родина» З. Александрова;
- рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – Родина моя», «Москва»;
- спортивный праздник, посвященный Дню независимости России.
- Подвижные игры: «Светофор», «Пешеходы и автомобили»;
- беседы: «Правила дорожного движения», «Улица полна неожиданностей»;
- чтение художественной литературы и рассматривание иллюсмтраций Н. Носов
«Автомобиль», В. Берестов «Про машину», С. Фангинштейн «Наша улица»;
- заучивание С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход»;
- ручной труд: ремонт игрушечных машинок вместе с воспитателем, изготовление
«Прав водителя»;
- режиссерская игра с маленькими машинками с использованием модели улицы (дома
и проезжая часть);
- отгадывание и составление загадок по теме «Транспорт»;
- дидактические игры: «Найди чем отличаются», «Почини машину», «Узнай по части»,
«Что перепутал художник?».
«Неделя экспериментов»
- Беседы: «Кто такие ученые, исследователи», «Правила безопасности при проведении
экспериментов»;
- игровое упражнение «Как правильно пользоваться лупой»;
- экспериментирование с предметами из различных материалов;
- исследование «Рассматриваем через микроскоп и сравниваем».
- Проблемная ситуация «Если б не было воды…», беседа «Польза воды»;
59
День магнита
День ветра
Песочная
страна
23-27 июня
Солнце, воздух
и вода - наши
лучшие друзья
- экспериментирование: «Вода - растворитель», «Прозрачность воды», «Различные
состояния воды», «Тонет, не тонет», «Подкрашивание воды», «Капля в воде», «Что
плывет, что тонет?» (свойства предметов, материалов);
- мытье игрушек;
- зарисовывание опытов; «Разный дождик» (различают ливень, грибной, мелкий,
моросящий; дождь может менять свое направление - косой и прямой);
- п/и: «Лягушата» (подражание звукам и движениям), «Перепрыгни через ручей», «По
кочкам», «Разный дождик»;
- экологическая тревога: «Нефть в море»;
- д/и «Кто в море живет?», «Стань другом природы». Просмотр фрагмента
познавательного фильма «Жизнь океана».
- Экспериментирование: «Какие материалы притягивает магнит?», «Танцующая
фольга», «Магниты действуют на расстоянии», «Магнит имеет два полюса»,
«Магнитное поле Земли»;
- рассматривание компаса;
- конструирование «Магнитный конструктор»;
- фокусы: «Почему двигается?».
- Наблюдение за ветром; игры с султанчиками, с воздушными шарами;
- экспериментирование: «Сила ветра», «Направление ветра», «Ветер - силач»;
- беседы: «Ураган, буря, смерч», «Когда ветер опасен»;
- словесная игра «Какой бывает ветер»;
- беседы: «Первые воздушные аппараты», «Дедал и Икар». Наблюдение: «Воздух»
(доказать, что воздух бесцветный, без запаха, невесомый);
- рисование «Легкие, воздушные, ветерку послушные» (воздушные шары), «Рисунок
ветра» (с помощью струи выдыхаемого воздуха через трубочку), рисование облаков,
«Разрисуем воздушные шарики», изготовление самолетиков, птичек в технике
оригами, рисование облаков;
- изготовление воздушного змея совместно с родителями для игры в МБДОУ;
- ручной труд: изготовление дротиков, флюгеров при помощи перышек и пробкового
материала;
- работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы»;
- пение или слушание: «Песенка о лете» (композитор Е. Крылатов), «Мир похож на
цветной луг», «Облака», «Белые кораблики».
- Беседы: «Где люди используют песок?», «Песочная страна»;
- Наблюдение: «Песочные часы» (с какой скоростью пересыпается песок, как долго
длится минута);
- опыты: «Свойства песка», «О чем говорят следы на песке?», «Какой он, песок?»
(пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры, сравнение мокрого и
сухого песка), «Живая гора» (имитация горных массивов - танцевальная импровизация
с использованием ткани);
- строительные игры из песка (с использованием формочек, природного и бросового
материалов);
- игры: «Лить - поливать», «Закончи предложение», «Назови одним словом», «Едем,
плывем, летим»;
- создание песочной картины из цветного песка;
- смотр-конкурс «В стране песочных замков»
«Неделя здоровья и спорта»
- Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать»,
«Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью», «Солнце и его свойства»;
- составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»;
- отгадывание загадок по теме;
60
- рисование «Солнце красное», «Я на Солнышке лежу», рисование солнца
нетрадиционными способами;
- аппликация: «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания);
- наблюдения: «Куда уходит солнце», «Солнечный зайчик»;
- игры «Солнце и тень», «Солнечные зайчики», «Солнечные блики» (рассматривание
теней от деревьев);
- эксперимент: «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца), «Когда теплее?»
(наблюдение за нагреванием окружающих предметов);
- подвижные игры «Солнечные зайчики», «Найди свой цвет», «День - ночь», «Спрыгни
в воду», «Солнышко и дождик», «Море волнуется», «Через ручеек», «Невод» и др.
- упражнения на дыхание: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания);
- организация спортивных игр.
День здоровья - Беседы: «Где прячется здоровье», «Уроки безопасности», «Беседа о здоровье, о
чистоте», «Друзья Мойдодыра»;
- рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье;
- заучивание пословиц, поговорок о здоровье;
- чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак
«Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский
«Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков
«Прогулка», С. Михалков «Прививка», В. Семернин «Запрещается - разрешается!»;
- с/р игры: «Поликлиника», «Аптека»;
- выставка детских рисунков «Путешествие в страну здоровья»;
- викторина «Азбука здоровья».
В гостях у
- Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека», «Скорая помощь»;
Айболита
- рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье;
- решение проблемных ситуаций «Опасность вокруг нас»;
- беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Много витаминов кушать
вредно»;
- д/и «Что растет на огороде», «Что растет в саду»; «Из чего сварить компот?», «Назови
блюда из ...», «Угадай на вкус», «Отгадай загадку»;
- чтение художественной литературы: И. Токмакова «Купите лук»;
- игра-пантомима «Как витамины вирус победили»;
- экскурсия в медицинский кабинет
День
- Беседа о спорте, о его пользе здоровью, «Моя любимая подвижная игра», «Зачем
подвижных игр нужны правила?»;
- придумывание речевок для соревнований;
- рассматривание иллюстрации «Виды спорта»;
- игры-соревнования: «Кто быстрей», «Лягушки», «Сбей кеглю», «Передай мяч»;
- рисование «На стадионе», «Красивый мяч»;
- придумывание подвижных игр;
- подвижные игры: «Делай, как я», «Ловишки в кругу», «Черное и белое», др.;
- чтение художественной литературы: «Вовкина победа» А. Кутафин и др.
День эстафет и - Игры-соревнования: «Меткие стрелки», «Чье звено быстрее соберется», «Перекати
соревнований мяч», «Быстро пробеги», «Пролезь – не застрянь»;
- беседа «Надо ли радоваться успеху друга»;
- игра-тренинг «Похвали друга»;
- игра на развитие эмоций «Ура, победа!»;
- спортивное соревнования «Быстрее, выше, сильнее!».
Июль
30 июня-04 июля
«Наедине с природой»
День растений - Целевая прогулка в парк;
- рисование мелом на асфальте деревьев;
61
- рассмотрение плаката, иллюстраций из серии «Деревья», «Цветы»; рассматривание
картин с изображением леса;
- дидактические игры: «С какого дерева листок», «Что сначала, что потом»;
- настольные игры «Лото» (цветы), «Мозаика», «Домино» (цветы);
- экспериментирование «Как дышат растения»; «Всасывание воды»;
- исследование «Условия роста растений»;
- беседа о лесе, его обитателях, фонограмма «Шум леса»;
- дыхательное упражнение «Ветер в лесу»;
- чтение стихов о лесе и его зеленых обитателях.
День животных - Рассматривание картин из серии «Домашние животные», «Дикие животные»,
открыток, иллюстраций, альбомов про животных;
- д/и «Кто как кричит?», «Найди маму», «Чей малыш»; «Кто где живет», «Чьи детки»,
«Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»;
- п/и: «Лохматый пес», хитрая лиса», «У медведя во бору», «Зайцы и охотник»;
«Изобрази животного»;
- чтение энциклопедий о животных;
- рисование «Кого можно встретить в лесу»; «Несуществующее животное» дорисовывание;
- беседы: «Дикие и домашние животные», «Животные жарких стран», «Животные
северных стран»;
- чтение художественной литературы, отгадывание загадок о животных;
- с/р игра «Ветеринарная больница».
День птиц
- Презентация «Птицы»;
- беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее»;
- упражнение на дыхание «Птичьи голоса» (подражание различным птицам),
релаксация «Полетели, как птички», наблюдение за птицами;
- беседа о домашних, перелетных, зимующих, оседлых птицах;
- слушание «Звуки природы: птицы»;
- п/и «Воробышки и кот», «Курица и цыплята», «Совушка», «Птички в гнездышках»,
«Птички и птенчики», «Вороны и гнезда»;
- отгадывание загадок о птицах; знакомство с пословицами и поговорками о птицах;
- сочинение рассказов детьми о птицах;
- д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний»;
- чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал
воробей» С. Маршак, «Покормите птиц» А. Яшин, «Синица» Е. Ильин;
- с/р игра: «Зоопарк», «На птичьем дворе»;
- игровая ситуация «Каждой птичке – свой дом», «Птицы лета».
День
- Беседы о насекомых;
насекомых
- чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К.
Чуковский «Муха – цокотуха», А. Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с
пчелой» М. Бородицкая, «Трудолюбивая пчелка», Е. Серова «Лесной аэродром», А.
Усачев «Божья коровка»; Е. Серова «Муравьиный поезд»; Трутнева «Жук», Н.
Мигунова «Пчелка», М. Клокова «Паучок»;
- рисование «Бабочки на лугу»;
- дидактическая игра: «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы»;
- игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой»;
- наблюдения за насекомыми на прогулке;
- сюжетно-ролевая игра «На даче»;
- п/и «Медведь и пчелы», «День и ночь» (дневные и ночные бабочки), «Кузнечики»,
«Поймай комара».
Всемирный
- Беседы: «Окружающая среда», «Красная книга», «Правила поведения на природе»,
день охраны
«Как мы обижаем природу», «Почему появилась Красная книга Республики Крым?»;
62
окружающей
среды
07-11 июля
Подарки для
любимых
День семьи
Мои
обязанности
Работа мамы и
папы
День семейных
традиций
14-18 июля
День сказок о
животных
День русских
народных
сказок
- игровая ситуация «Правила поведения в природе»;
- изготовления знаков «Береги природу»;
- сюжетно-ролевая игра «Встречи в лесу»;
- изготовление Красной книги родного края;
- рисование «Правила поведения в лесу».
«Неделя семьи: любви и терпенья»
- Беседа «Лучший подарок для мамы, папы…»;
- художественное творчество «Открытки для любимых»;
- игра - тренинг «Как дарить подарки»;
- чтение художественной литературы Е. Пермяк «Как Маша стала большой»;
- сюжетно-ролевая игра «В магазин за подарками».
- Беседы: «Дружная семья всем нужна», «Что такое семья», «Что такое дом», «Что
радует и что огорчает близких людей»;
- проект «Генеалогическое древо семьи», «Что такое родословное древо»;
- конкурсы: «Семейное древо», «Семейный герб» - совместно с родителями;
- выставка рисунков «Моя семья», «Семейные традиции»;
- рисование «Ромашка – символ семьи»;
- рассматривание семейных фотографий;
- оформление альбома «Детский сад – большая дружная семья»;
- спортивные соревнования «Папа, мама, я – дружная семья».
- Развивающая игра «Я не должен - я должен»;
- беседа «Как я помогаю дома и в детском саду», «Что я могу»;
- игра-тренинг «Играем по очереди»;
- сюжетно-ролевая игра «Семья - я помогаю маме»;
- настольная игра «Лото: мамины помощники»;
- беседа «Я выполняю поручение» - оценка выполненного действия.
- Беседа «Кем работают мои мама и папа»;
- составление описательного рассказа по картинкам: «Профессии»;
- настольные игры «Лото: профессии», «Лото: инструменты»;
- рисование «Профессии моих родителей»;
- сюжетно-ролевые игры.
- Беседа «Наши семейные увлечения»;
- ситуативный разговор «Нам нравится всей семьей…»;
- дидактическая игра «Вместе с мамой в магазин»;
- рисование на любую из тем: «Платочек для мамы», «Ромашки для мамы» или «Моя
семья»;
- выставка «Рукоделье мам и бабушек»;
- конкурс семейных газет «Семейные традиции»;
- праздник «День семьи, любви и верности».
«В гостях у сказки»
- Рассматривание иллюстраций к сказкам о животных;
- развивающая игра «Скажи разными голосами»;
- чтение, обсуждение сказок о животных;
- беседа «Чему учат сказки»;
- развивающая игра «Расскажи, какой по характеру».
- Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации», «Собери картинку»;
- чтение, пересказ русских народных сказок;
- прослушивание сказок в аудиозаписи;
- театрализованная деятельность;
- показ разных видов спектаклей, драматизация сказок;
- лепка персонажей сказок;
63
- сочинение сказки детьми;
- выставка детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно
сказку», «Разукрась героя сказки»;
- музыкальное развлечение «В гостях у сказки».
День
- Беседа «Сказочные маленькие человечки»;
волшебных
- слушание детских песен из любимых сказок-мультфильмов;
сказок
- развивающая игра «Волшебный мешочек»;
- отгадывание загадок «Из какой сказки – волшебный предмет»;
- игра малой подвижности «Найди предмет в группе»;
- игра-релаксация «На ковре самолете»;
- чтение волшебных сказок;
- презентация «Путешествие по сказкам».
День игрушек - - Чтение сказки Т. Маршаловой «Старые игрушки»;
герои сказок
- рисование «Моя любимая игрушка», разукрась героя сказки;
- сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек»;
- настольная игра «Из какой я сказки?»;
- составление описательного рассказа «Моя любимая игрушка – герой сказки»;
- изготовление атрибутов, масок для игры-драматизации;
- отгадывание загадок на тему «Герои сказок»;
- словесная игра «Расскажи какой»;
- викторина «Герои сказок».
День театра
- Дидактическая игра «Мы идем в театр»;
- инсценировка сказки В. Сутеева «Под грибом»; показ настольного театра «Маша и
медведи»;
- беседа «Правила поведения в театре»;
- выставка игрушек из разного вида театра;
- рисование «По страницам любимых сказок»;
- изготовление книжек-малышек;
- составление коллажа по сюжету литературных произведений;
- литературная викторина «В мире сказки»;
- выставка книг «Русские народные сказки»;
- выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных русских сказок»;
- выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы»;
- досуг «Мы приглашаем всех в театр» (показ театрализованной постановки детьми
для младших групп)
21-25 июля
«Неделя творчества»
День искусств - Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика,
и живописи
пейзажная живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное
искусство, скульптура;
- рассматривание летних пейзажей Левитан, Куинджи, Шишкин;
- рассматривание натюрмортов Минон, Толстой, Грабарь;
- игровое упражнение «Композиция», «Составь натюрморт»;
- рисование «Теплый солнечный денек», рисование с использованием различного
материала и нетрадиционных техник;
- беседа «Великие живописцы»;
- конкурс «Юные художники» - коллективное рисование на асфальте.
День
- Беседа «Кто пишет рассказы»;
литературы
- создание рукописной книги;
- рисование иллюстраций к рукописной книге;
- знакомство со знаменитыми писателями;
- экскурсия в библиотеку.
64
День музыки и
танца
- Музыкальное путешествие «Мелодии друзей»;
- танцевальные игры: «Делай так», «Не делай так»;
- сочинение сказки «Путешествие веселой нотки»;
- импровизация - игра на детских музыкальных инструментах;
- слушание русских народных мелодий, классической музыки;
- танцевальная импровизация; дискотека «Веселое лето».
День песни
- Слушание, пение знакомых детских песен;
- беседа «Кто придумывает песни»;
- сюжетно-ролевая игра «Концерт»;
- детское творчество «Пропоем знакомое стихотворение»;
- слушание детских песен из любимых мультфильмов;
- конкурс «Угадай мелодию»;
- фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!»
День талантов - Беседа «У каждого есть талант»;
- развивающая игра «Сочиняем сказку»;
- показ фокусов;
- сюжетно-ролевая игра «Цирк»;
- детское творчество – сочиняем небылицы;
- рисование придуманных сказочных героев.
Август
28 июля - 01 августа
«Неделя интересных дел»
День мыльных - Беседа «Изготовление мыла», «Мыло – помощник»;
пузырей
- экспериментирование: «Свойства мыла», «Изготовляем жидкость для мыльных
пузырей», «Из каких предметов можно выдувать мыльные пузыри», «Рисование
мыльными пузырями»;
- подвижная игра «Быстрее лопни мыльные пузыри»;
- конкурс «Самый большой пузырь»;
- «Праздник мыльных пузырей» (запуск мыльных пузырей).
День любимой - Беседа «Моя любимая игра», «Правила игры с друзьями, чтобы играть было весело»;
игры и
- игры в любимые дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, театрализованные
игрушки
игры;
- игровые ситуации: «Помоем игрушки», «Постираем кукольное белье», «Моем кукол
чисто, чисто»;
- сюжетно-ролевая игра «Детский мир».
День чистоты - Беседа о чистоте;
- игра-тренинг «Моем руки»;
- чтение К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», А. Барто «Девочка – чумазая»;
- пальчиковая игра «Что же деткам пригодится, чтобы начисто умыться»;
- дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»;
- экспериментирование «Сколько времени понадобится, чтобы хорошо помыть руки»;
- рисование «Мыло пенится в корыте»;
- театрализованная игра по мотивам сказки К Чуковского «Мойдодыр».
День добрых
- Чтение, рассматривание иллюстрации к книге В. Маяковского «Что такое хорошо и
дел
что такое плохо»;
- копилка добрых дел;
- беседа «О хороших и плохих поступках»;
- обсуждение правила: «Не перенимай дурных поступков, старайся сам подать
хороший пример другим»;
- оказание помощи друзьям, взрослым, малышам.
День шуток
- Беседа «Когда человеку смешно»;
- игра-развлечение «Жмурки», игра-ряжение «Чучело-огородное»;
- конкурс «Самая смешная рожица»;
65
04-08 августа
День бумаги и
фантика
День стекла
День металла
День резины
День дерева
11-15 августа
День
лекарственных
растений
Путешествие
капельки
День радуги
- рисование «Неведомая зверюшка», «Смешные рисунки»;
- сюжетно-ролевая игра «Цирк: выступают клоуны»;
- беседа «Все любят «Ералаш», рассказывание историй из «Ералаша».
«Неделя познания»
- Беседы: «Изготовление бумаги», «Как мы бережем природу», «Волшебная бумага»
(что это за материал, его свойства, из чего делают бумагу и что делают из бумаги);
- оригами «Чудо своими руками» (изготовление простейших поделок из бумаги с
последующим обыгрыванием);
- экспериментирование «Свойства бумаги», «Такая разная бумага»;
- коллекционирование «Фантики»;
- составление описательных рассказов по фантикам.
- Экспериментирование «Свойства стекла»;
- беседа «Безопасное обращение со стеклом»;
- выставка «Осторожно – стекло!»;
- составление альбома с фотографиями – «Изготовление стеклянной вазы»;
- исследование «Сколько бьющихся предметов имеется в группе».
- Экспериментирование «В мире металла», «Что быстрее нагревается»;
- развивающая игра «Найди в группе как можно больше предметов из металла»;
- исследование «Почему предметы делают из металла?».
- Экспериментирование «Что такое упругость», «Свойства и качества резины»;
- беседа «Где используют резину?»;
- игровые упражнения с резиновым мячом;
- рассматривание выставки «Предметы из резины»;
- сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская: красивая прическа с резиночками».
- Беседа о деревьях;
- рассматривание иллюстраций различных видов деревьев;
- подвижная игра «Беги к дереву, которое я назову»;
- дидактическая игра «С какого дерева листок», «Какое дерево?»;
- экспериментирование «Возраст дерева».
«Секреты природы»
- Беседа о лекарственных растениях: «Что такое лекарственные растения», «Где и как
используют лекарственные растения», «Место произрастания лекарственных
растений» (подорожник, тысячелистник, душица, зверобой, шиповник, календула);
- составление карты «На территории садика растет подорожник…»;
- сюжетно-ролевая игра «Семья: готовим лечебный отвар», «Аптека»;
- просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях;
- д/и: «Что было бы, если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что
лишнее», «Лекарственные растения - сорняки?».
- Рассматривание плаката «Круговорот воды в природе»;
- экспериментирование «Испарение», «Пар – это вода»;
- беседа «Береги воду», «Животворное свойство воды», «Круговорот воды в природе»;
- наблюдения, опыты: «Путешествие капельки» (свойства воды, разные ее состояния:
роса, лужа, дождь, река, пруд, болото и т, д.).
- Беседа «Когда я увидел радугу»;
- экспериментирование «Создаем радугу»;
- рисование «Радуга – дуга», «Радужная история»;
- разучивание стихотворения «Над рекою коромыслом…»;
- составление спектра радуги из воздушных шаров;
- игра «Разноцветная мозаика» (бежать к ведущему, взявшись за названный цвет в
своей одежде)
- д/и «Соберем цветик – семицветик», «Соберем радугу»
66
Мы на луг
ходили
День цветов
18-22 августа
Волшебная
грядка
Вкусное лето фрукты, ягоды
Дары леса
- Презентация «Луговые цветы»;
- беседа о луговых цветах, «Почему нельзя рвать незнакомые цветы»;
- чтение В. Катаева «Цветик – семицветик»;
- д/и «Собери букет», «Найди другую, не такую», «Подбери стебель к цветку»;
- продуктивная деятельность: «Цветок» в технике оригами, рисование «Ромашки»,
лепка «Колокольчик», аппликация «Букет полевых цветов»;
- свободное общение «Могут ли цветы лечить?»;
- экологическая тревога «Бедняга цветок на асфальте»;
- развлечение «Веночек из луговых цветов».
- Беседы о цветущих растениях «Цветочная радуга» (знакомство с разнообразием
окраски цветов), «Цветочные часы» (используя наглядный материал и фотографии
узнают, как при помощи цветов определять время суток), «Для чего цветочку пчелки»,
«Самые разные цветы» (форма, цвет, размер, разнообразие);
- д/и «Найди по описанию», «Поищи такой же»;
- рисование: «Цветущий сад», «Цветочная поляна»;
- чтение стихотворений о цветах, сказки о цветах, отгадывание загадок о цветах;
- рассматривание иллюстраций, открыток;
- оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей;
- п/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне» «Собери букет»,
«Цветочный магазин»;
- лепка «Барельефные изображения растений»;
- труд: полив и прополка на цветочных клумбах группового участка;
- с/р игра «Цветочный магазин»;
- коллективная аппликация «Волшебная поляна»;
- музыкальное развлечение «Путешествие в страну цветов».
«Во саду ли в огороде»
- Рассматривание энциклопедий, иллюстраций по теме;
- чтение художественной литературы, отгадывание загадок;
- беседы: «Как растут помидоры?», «Как растет картофель?», «Как Незнайка изобрел
поливальную машину», «Витамины на грядках», «Путешествие витаминки»;
- п/и: «Огородник и воробьи», «Капуста», «Плетень», «Съедобное -несъедобное»,
«Огуречик, огуречик», «Как весело качается цветок», «Пчела».
- д/и «Из чего сварить компот?», «Назови блюда из ...», «Угадай на вкус», «Найди по
описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек»,
«Вершки – корешки»;
- проведение коллективной лепки на темы «Овощное царство», «Ягодное царство»;
- инсценировка «Сбор овощей»;
- с/р игры: «Овощной магазин», «Семья»;
- оформление газеты «Удивительные овощи»;
- музыкальные игры: «Мы танцуем возле грядки», «Никаноровна», «Огородная
хороводная», «Золотые ворота».
- Презентация «Волшебный сад»;
- беседа «В огороде и в саду витамины я найду» - о фруктах, ягодах;
- артикуляционная гимнастика «Язычок и вкусное варенье;
- игровая ситуация «Угадай по вкусу»;
- продуктивная деятельность – рисования, лепка, аппликация - «Фрукты»;
- фотоконкурс «Ягода – малина»;
- коллективная работа «Ягодное лукошко»;
- день угощения яблоками «Молодильные яблоки»;
- развлечение: «Бал в зеленом городе».
- Беседы «Наш дом – природа», «Дары леса», «Способы употребления грибов в пищу»;
- презентация «Съедобные и несъедобные грибы»;
67
День
российского
флага
Мы вокруг
березки
встанем в
хоровод
25-29 августа
Подарки
лета
Я помню
летний отдых
Летние
развлечения
День часов
Подарки для
друзей
- рассматривание плаката «Съедобные и несъедобные грибы»;
- чтение рассказ В. Катаев «Грибы»;
- поисково-исследовательская деятельность «Как отличить двойника?»;
- свободное общение «Какие грибы я знаю»;
- д/и «Отгадай по силуэту», «Что где растет», «Съедобный – несъедобный», «Собираем
грибы»;
- продуктивная деятельность из природного материала «Грибы для белочки», «В лес
по грибы»;
- слушание музыки Л. Абелян «По грибы», М. Раухверген «Грибы»;
- театральная игра «Под грибком» (Сутеева)
- Беседы: «Флаг России», «Цветовая символика флага»;
- продуктивная деятельность: рисование, лепка, аппликация «Флаг».
- спортивно-музыкальное развлечение «День Российского флага».
- Рассматривание и сравнения березы с другими деревьями, закрепить знания о
строении дерева, ее пользе и характерных особенностях различных деревьев;
- стихи, песенки, потешки, заклички о березе: «Во поле березонька стояла», «На калине
белый цвет», «Как по травкам, по муравкам»
- чтение произведений о березе: М. Пришвин «Разговор деревьев», Н. Павлова
«Земляничка»;
- рисование «Стоит Алена, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан»
«Прощание с летом»
- Беседы «Любимое время года», «Что нам лето принесло?», «Подарки лета»;
- чтение стихов, отгадывание загадок о лете;
- аппликация «Летний денек»;
- рисование «Что нам лето подарило?»;
- настольная игра «Во саду ли, в огороде».
- Беседы «Как вы отдыхали летом», «Как лето помогает нам быть здоровыми», «Что я
помню о лете»;
- составление рассказов «Как я летом отдыхал», «Мои летние воспоминания»;
- рисование «Летние забавы»;
- заучивание «Прощание с летом» П. Майков.
- Беседа «Летние развлечения»;
- п/и «Игры лета», «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем»;
- фотогазета, фотоколлаж «Летом не скучали!»;
- рассматривание сюжетных картинок «Лето»;
- музыкальное развлечение «Прощай Лето!».
- Беседы «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»;
- рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток;
календарей;
- чтение «Краденое солнце», «Сказка о глупом мышонке», «Маша – растеряша», «Где
спит рыбка»;
- д/и «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день, вечер,
ночь»;
- п/и «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом.
- Беседы «Подарки», «Кто такой друг», «Чем можно порадовать друга?»;
- дидактические игры «Подарок другу»;
- игра-тренинг «Как можно сделать приятное другому»;
- рисование, аппликация, ручное труд: изготовление открыток, поделок для друзей.
- игра – аттракцион «Подари улыбку другу»;
- рисование «Портрет любимого друга».
68
Приложение 3
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
Система физкультурно-оздоровительной работы
на 2024-2025 учебный год
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Содержание
Срок
Создание условий, обеспечивающих улучшение здоровья и
снижение заболеваемости детей
Соблюдение санитарно-гигиенических норм:
- комплектование групп в соответствии с нормами;
- термометрия;
- соответствие гигиеническим нормам естественного и
искусственного освещения;
- соответствие размера мебели возрасту детей и их росту,
правильная маркировка;
- поддержка необходимого температурного режима;
- соблюдение воздушного режима;
- режим дня при плохой погоде;
- чередование умственной и физической нагрузки при
проведении непосредственной образовательной деятельности
Организация рационального питания:
- контроль за выполнением натуральных норм питания;
- контроль за технологией приготовления пищи;
- контроль за соблюдением сан.- эпид. режима на пищеблоке
Контроль за соблюдением сан.- эпид. режима в группах
в течение
года
в течение
года
Ответственный
заведующий,
медсестра
заведующий,
ст.
воспитатель,
медсестра
ежедневно
заведующий,
медсестра
1 раз в
неделю
Консультации и инструктаж сотрудников МБДОУ по сан.- 2 раза в год
эпид. режиму
и по
необходимости
Рациональная организация физического воспитания и в течение
режимных моментов:
года
- организация занятий по физической культуре;
- организация спортивных праздников;
- лечебно-оздоровительные мероприятия (гимнастика пробуждения, дыхательная гимнастика, профилактика плоскостопия,
водное закаливание при обширном умывании и мытье ног, фитонцидотерапия);
- закаливание воздушно-рефлекторным методом (оздоровительный бег, утренняя гимнастика на свежем воздухе и в помещении);
- организация дневных и вечерних прогулок;
- организация дневного сна
Формирование культурно-гигиенических навыков
в течение
года
Пропаганда здорового образа жизни:
по плану
- проведение «Дня здоровья» (1 раз в квартал);
заведующий,
медсестра
медсестра
заведующий,
ст.
воспитатель,
медсестра
педагоги
ст.
воспитатель,
69
9.
10.
11.
- оформление передвижных публицистических выставок;
- тематические семинарские занятия;
- проведение консультаций
Работа с часто болеющими детьми:
- проведение щадящего режима и закаливающих мероприятий;
- профилактические мероприятия (вакцинация);
- сезонная профилактика ОВРИ и гриппа;
- осмотр врачами;
- соблюдение оздоровительного режима
Система работы с детьми по формированию основ
валеологических знаний и здорового образа жизни:
- развитие представлений и навыков здорового образа жизни;
- формирование основ безопасной жизнедеятельности;
- воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков.
Работа с родителями:
- совместная работа МБДОУ и семьи по формированию у детей
здорового образа жизни;
- информирование родителей о развитии и здоровье ребенка
через выставки, папки-передвижки, оформление материалов в
родительских уголках;
- привлечение родителей к подготовке и проведению
совместных спортивных праздников, досугов, Дней здоровья;
- родительские собрания, консультации для родителей по
вопросам формирования здорового образа жизни.
медсестра
в течение
года
медсестра,
педагоги
в течение
года
педагоги
в течение
года
педагоги
70
Приложение 4
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
План медицинской работы на 2024-2025 учебный год
Цель: осуществление организационно-медицинской работы с использованием
эффективных оздоровительных технологий, с учетом рекомендаций современной
медицинской науки; систематизация медицинской деятельности в МБДОУ.
Задачи:
1. Создавать в МБДОУ гигиеническую обстановку.
2. Соблюдать санитарно-гигиенические правила в отношении ухода за детьми и
посещением МБДОУ.
3. Обеспечить участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых,
эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.
4. Контролировать выполнение гигиенического режима детьми, все процедуры
проводить под наблюдением взрослых.
5. Обеспечить детей полноценным питанием.
6. Обеспечить приток свежего воздуха, систематически проветривать помещения
(согласно графику сквозного проветривания помещений).
7. Определять показатели физического развития, двигательной подготовленности.
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Содержание работы
Лечебно-профилактическая работа
Повышение показателей посещаемости детей МБДОУ за счет снижения
заболеваемости
Диспансеризация детей
Регулярное проведение педиатрического контроля
Регулярные антропометрические измерения
Периодичность
контроля
в течение года
в течение года
в течение года
сентябрь, январь,
май
в течение года
в течение года
Оформление и ведение медицинских карт
Оформление и ведение журналов, документов, регламентирующих
медицинскую деятельность в МБДОУ в соответствии с номенклатурой
дел
1.7. Составление отчетной документации по питанию, заболеваемости,
в течение года
оздоровительно-профилактической работе в МБДОУ
1.8. Контроль за утренним приемом детей
ежедневно
1.9. Контроль за физическим развитием и эмоциональным состоянием детей
ежедневно
1.10. Оказание первой медицинской помощи при возникновении несчастных по необходимости
случаев
1.11. Осмотр детей на педикулез и кожные заболевания
в течение года
1.12. Осмотр сотрудников на кожные заболевания
в течение года
2.
Противоэпидемическая работа
2.1. Контроль за своевременным прохождением сотрудниками учреждения
1 раз в год
медосмотров
2.2. Профилактические прививки согласно национальному календарю
ежемесячно
прививок
1.5.
1.6.
71
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
Контроль за снижением заболеваемости:
- соблюдение дезрежима;
- санитарное состояние помещений
Выявление заболевших детей, своевременная их изоляция
Информирование администрации, педагогов МДОУ о состоянии
здоровья детей, рекомендуемом режиме для детей с отклонениями в
состоянии здоровья; о случаях заболеваний острыми инфекциями,
гриппом, энтеробиозом и т. д.
Изоляция детей при карантине
Профилактика заболеваемости, предупреждение распространения
Контроль за режимом проветривания, за питьевым режимом
Контроль за выполнением инструкций по охране жизни и здоровья детей
(в помещениях и на игровых площадках)
2.10. Контроль за маркировкой посуды, мебели, инвентаря, постельных
принадлежностей, их хранением
2.11. Утренний фильтр детей
3.
Физическое развитие детей
3.1. Осмотр вновь поступивших детей, обеспечение благоприятного течения
адаптации
2.7.
2.8.
2.9.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7
3.8.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
Анализ заболеваемости, состояния физкультурно-оздоровительной
работы в МБДОУ
Динамическое медицинское наблюдение за физическим развитием и
ростом детей
Контроль за качеством проведения утренней гимнастики
Контроль за проведением закаливающих мероприятий
Учет разноуровневого развития и состояния детей в течение года, связь
между возрастными категориями
Оказание первой медицинской помощи при возникновении несчастных
случаев
Организация и проведение вакцинации детей и работников
Организация питания
Организация питания детей в соответствии с нормами, разработка 20-ти
дневного меню, меню по сезонам
Составлению меню
Контроль за выходом готовых блюд
Ведение накопительной ведомости, анализ питания по накопительной
ведомости
Бракераж готовой продукции
Снятие проб с готовых блюд
Витаминизация пиши (третьего блюда)
Контроль за санитарным состоянием складских помещений
Санитарно-просветительская работа
Организация здоровьесберегающей среды в МБДОУ
Проведение консультаций, инструктажей с работниками по организации
карантинных мероприятий, соблюдение санэпидрежима
Обучение и сдача работниками санитарного минимума
Просвещение работников, родителей по вопросам профилактики
заболеваний и оздоровления детей
в течение года
в течение года
в течение года
при
необходимости
в течение года
ежедневно
в течение года
в течение года
ежедневно
с момента
поступления, на
период адаптации
январь, май
в течение года
1 раз в неделю
1 раз в неделю
в течение года
в течение года
по графику
в течение года
ежедневно
ежедневно
в течение года
1 раз в месяц
в течение года
ежедневно
ежедневно
1 раз в неделю
в течение года
в течение года
по графику
1 раз в месяц
72
Приложение 5
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
План работы по преемственности МБДОУ «Детский сад № 20
имени 1 Мая» и МБОУ «Средняя школа № 12 города Евпатории
Республики Крым» на 2024-2025 учебный год
Цель: реализация единой линии общего развития ребенка на этапах дошкольного и
начального школьного детства, придавая педагогическому процессу целостный,
последовательный и перспективный характер, формирование основ базовой культуры
личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с
возрастными и индивидуальными особенностями, формирование предпосылок к учебной
деятельности дошкольника.
Задачи:
- обеспечить преемственность дошкольного и начального образования в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом РФ;
- создание системы преемственности и непрерывности образовательной,
воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном
образования;
- согласовать цели и задачи дошкольного образования и начального общего
образования, преемственность учебных планов и программ дошкольного образования и
начального общего образования;
- создать условия, благоприятные для адаптации к школьному обучению,
эмоциональному благополучию, развитию индивидуальности каждого ребенка;
- согласовывать действия воспитателей МБДОУ и педагогов начальной школы,
направленные на формирование у дошкольников начальных ключевых компетенций и
универсальных учебных действий;
- обеспечить условия для реализации плавного, без стрессового перехода
дошкольников от игровой деятельности к учебной, создавать условия для возникновения у
детей интереса к обучению в школе.
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Содержание работы
Срок
исполнения
Методическая работа
Обсуждение и утверждение совместного плаавгуст
на сотрудничества МБДОУ и начальной
школы на 2024-2025 учебный год
ФГОС ДО и ФГОС НО. ФОП ДО и ФОП НО.
сентябрь
Изучение и анализ программ дошкольного и
начального образования, их стыковка. Разработка единой карты развития дошкольника к
началу обучения в школе
Обмен опытом работы по обучению и воспив течение
танию учащихся с целью соблюдения преемгода
ственности
Скоординировать планы подготовки будущих
октябрь
первоклассников с планами работы подготовительной к школе группы МБДОУ
Ответственный
Отметка о
выполнении
зам.
директора по
УВР МБОУ,
ст.
воспитатель
учителя,
воспитатели
зам.
директора по
УВР МБОУ,
73
1.5.
Взаимопосещения:
- посещение уроков в первом классе воспитателями детского сада;
- посещение занятий в подготовительной к
школе группе учителями начальных классов
октябрь
январь
1.6.
День открытых дверей в начальной школе для
родителей будущих первоклассников
ноябрь
1.7.
Взаимное
консультирование
(оказывать
консультативные услуги по вопросам
воспитания и образования детей)
Круглый стол «Эффективность совместной
деятельности начальной школы и МБДОУ по
подготовке дошкольников к успешной
учебной адаптации»
в течение
года
1.8.
1.8.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
май
Составление списков будущих первокласснимай
ков
Мероприятия для детей
Тематическое занятие «День знаний»
сентябрь
Организация видеопоздравлений первокласссентябрь
ников
- Экскурсии и целевые прогулки в школу:
по плану
экскурсия
в
школьную
библиотеку,
школы
спортивный зал, актовый зал. Знакомство с
правилами поведения в школе, на уроке;
- МБОУ «Средняя школа № 12» - виртуальная
в течение
экскурсия по зданию школы
года
Чтение и заучивание стихов о школе
в течение
года
Рассматривание картин, отражающих школьв течение
ную жизнь
года
Организация и проведение игр (сюжетнов течение
ролевых,
дидактических,
настольногода
печатных) связанных со школьной тематикой:
«Первый день в школе», «Как себя вести на
уроке» и т.п. и их обыгрывание
Провести серию бесед о школе (по плану восв течение
года
питателей); беседы о школе, профессии
учителя (с приглашением учителя начальных
классов)
Оформить уголки для игр в школу в группах
ноябрь
Выставка рисунков «Будущий первоклассник»
февраль
ст.
воспитатель,
воспитатели
подготовительной к
школе
группы
зам.
директора по
УВР
воспитатели,
педагоги НО
зам.
директора по
УВР, ст.
воспитатель,
педагогпсихолог
СОШ,
учителя,
воспитатели
старший
воспитатель
воспитатели
воспитатели
воспитатели,
педагоги НО
педагоги НО
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели,
педагоги НО
воспитатели
воспитатели
74
2.10. Совместная практическая деятельность первоклассников и детей подготовительной к школе
группы:
- совместный спортивный досуг «Веселые
старты»;
- участие в проведении праздника «Прощание
с букварем»;
- совместные выставки детского творчества
2.11. Коллективное создание альбома о школе
2.12. Сделать подборку книг о школе. Оформить
уголки книг «Читаем сами».
2.13. Подготовительные занятия и развивающие
уроки для будущих первоклассников
ноябрь
ст.
воспитатель,
воспитатели,
педагоги НО
по плану
школы
в течении
года
март
апрель
воспитатели
воспитатели
по плану
школы
2.14. Поздравительная открытка от первокласснимай
ков выпускникам подготовительной к школе
группе
2.15. Мониторинг детей подготовительной группы
май
с целью изучения уровня готовности к обучению в школе.
2.16. Выпуск детей из детского сада
май
3.
Работа с родителями
3.1. Обновление информации в уголке для родитеоктябрь
лей будущих первоклассников.
3.2. Родительские собрания для будущих первосогл.
классников с приглашением учителей начальгодовому
ных классов
плану
3.3. Организовать размещение рекомендаций для
в течение
родителей будущих первоклассников на сайте
года
МБДОУ и школы
3.4.
4.
4.1
Организация и проведение медико-педагогив течение
ческих, психологических и логопедических
года
консультаций для родителей воспитанников
МБДОУ
Забота о здоровье
Оформление карт здоровья на каждого реапрель
бенка - выпускника детского сада
май
зам.
директора по
УВР
педагоги НО
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
зам.
директора по
УВР,
ст.
воспитатель
педагогпсихолог
МБОУ
медицинская
сестра
75
Приложение 6
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
План мероприятий
по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
на 2024-2025 учебный год
Цель: создание условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения
дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них навыков осознанного
безопасного поведения на улицах и в транспорте, повышения эффективности работы по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.
Содержание работы
Организационная работа
Утверждение плана мероприятий по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма на 2024-2025 учебный год
Инструктаж с педагогическими работниками. Выполнение инструкции по обеспечению безопасности детей на улицах
Издание приказа о назначении ответственного лица по профилактической работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в 2023-2024 учебном году
Организация развивающей предметно-пространственной среды в
группах по обучению детей безопасности дорожного движения
Оформление (обновление) информационно-обучающей зоны безопасности дорожного движения, предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма в холле МБДОУ
Незамедлительное информирование УО по каждому факту ДТП с
участием воспитанников
Методическая работа
Составление педагогами планов работы по профилактике безопасности дорожного движения с воспитанниками возрастных
групп на 2024-2025 учебный год; оказание методической помощи
Консультация для воспитателей «Содержание работы с детьми по
профилактике дорожно-транспортного травматизма в разных
возрастных группах»
Планирование тематической недели:
- «Неделя осторожного пешехода»
- «По дороге, по небу, по морю» (транспорт, ПДД)
Ведение педагогами накопительной папки «Рекомендации и памятки по профилактике ДТП»
Изготовление пособий, подбор иллюстративного материала,
разработка сценариев развлечений, физкультурных досугов,
занятий, бесед по изучению правил дорожного движения
Круглый стол - анализ состояния работы по организации обучения детей ПДД
Работа с воспитанниками
Срок
Ответственный
август
ст.
воспитатель
специалист
по ОТ
заведующий
август
сентябрь
в течение
года
в течение
года
ст.
воспитатель,
педагоги
ст.
воспитатель
по факту
ДТП
заведующий
сентябрь
ст.
воспитатель,
педагоги
ст.
воспитатель
октябрь
сентябрь
декабрь
в течение
года
в течение
года
май
ст.
воспитатель,
педагоги
педагоги
педагоги
ст.
воспитатель
76
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Минутки безопасности (напоминание воспитанникам о необходимости соблюдения ПДД)
Занятия по ПДД: обучающие, познавательные, интегрированные,
игровые и пр. (в соответствии с перспективным планом работы)
Практические игры-тренинги на развитие у дошкольников навыков безопасного поведения
Рассматривание иллюстраций и фотографий по ПДД; просмотр
обучающих мультфильмов и презентаций по закреплению ПДД
Чтение художественной литературы
Беседы с воспитанниками: «Что ты знаешь об улице?»,
«Дорожные знаки», «Правила безопасного поведения на улицах»,
«Машины на улицах города – виды транспорта», «Твои
помощники на дроге», «О правилах поведения в транспорте» и др.
3.7. Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные) по тематике безопасности дорожного движения
3.8. Экскурсии и целевые прогулки (наблюдение за движением
пешеходов, движением транспорта, рассматривание видов
транспорта и др.)
3.9. Участие в республиканском конкурсе «Дорога глазами детей»
3.10. Выставки детских рисунков по безопасности дорожного движения
3.6.
4.
4.1.
Работа с родителями
Включение вопросов по ПДД в повестку родительских собраний
4.2.
Инструктажи с родителями о правилах безопасного поведения на
дорогах
Привлечение родителей к участию в мероприятиях по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (игры,
конкурсы, экскурсии, пропагандистские акции и т.д.).
Обновление уголка безопасности дорожного движения для родителей в группах МБДОУ
Разработка рекомендаций /выпуск буклетов/для родителей, об использовании игровых обучающих ситуаций по закреплению с
детьми ПДД в домашних условиях
Публикация материалов для родителей по предупреждению
ДДТТ на официальном сайте МБДОУ, страничке МБДОУ в социальной сети «В Контакте», родительских чатах каждой возрастной группе в программном приложении VK Мессенджер (Сферум)
Взаимодействие с ГИБДД
Привлечение сотрудников ГИБДД к массовым мероприятиям,
участия в родительских собраниях
Участие в конкурсах, викторинах, акциях и др. мероприятиях, организованных отделом ГИБДД
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
5.
5.1.
5.2.
ежедневно
1 раз в
месяц
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
педагоги
в течение
года
в течение
года
педагоги
сентябрь
в течение
года
педагоги
старший
воспитатель,
педагоги
в течение
года
в течение
года
в течение
года
педагоги
в течение
года
в течение
года
педагоги
в течение
года
ответственный за сайт,
педагоги
в течение
года
в течение
года
заведующий
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
ст.
воспитатель
77
Приложение 7
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
План мероприятий
по пожарной безопасности на 2024-2025 учебный год
Цель: создание условий, игровых и проблемных ситуаций для формирования у
дошкольников безопасного поведения при обращении с огнем в быту и природе.
№
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
Содержание работы
Срок
Ответственный
Организационная работа
Разработка приказов по МБДОУ по ПБ
сентябрь
заведующий
Согласование, утверждение плана мероприятий по ПБ на
сентябрь
ст.
новый учебный год
воспитатель
Инструктаж с педагогическими работниками: «Выполнение
сентябрь
специалист по
инструкции по обеспечению пожарной безопасности»
ОТ
Обеспечение соблюдения правил ПБ при проведении детских в соответзавхоз
утренников и других массовых мероприятий путем
ствии с
установления во время их проведения обязательного
планом
дежурства работников во время массовых мероприятий
проведения
Изучение нормативных документов по ПБ федерального и постоянно
заведующий
регионального уровней
Проконтролировать работы по техническому обслуживанию по графику заведующий
систем противопожарной защиты
техобслуживания
Проверка чердаков и подвалов на наличие посторонних регулярно
завхоз
предметов, строительного и иного мусора
Проверка наличия и состояния на этажах планов эвакуации, сентябрь,
завхоз
указателей места нахождения огнетушителей и указателей
январь
направления движения к эвакуационным выходам
Проверка исправности наружного освещения, электрических постоянно
завхоз
розеток,
выключателей,
техническое
обслуживание
электросетей
Методическая работа
Проведение практических занятий с работниками МБДОУ по
1 раз в
ответственотработке плана эвакуации в случае возникновения пожара
квартал
ный за ПБ
Практические занятия по эвакуации детей в случае 2 раза в год заведующий,
возникновения пожара
завхоз
Консультация для воспитателей «Планирование работы по
ноябрь
ст.
формированию навыков пожарной безопасности»
воспитатель
Планирование тематической недели с детьми «Соблюдаем
январь
ст.
правила ПБ»
воспитатель
Ведение накопительной папки «Пожарная безопасность»
в течение
педагоги
года
Анализ работы, проведенной с детьми и родителями по ПБ
май
ст.
(информации для родителей, инструкции, памятки,
воспитатель
рекомендации)
78
3.
3.1.
3.2.
3.3.
Работа с воспитанниками
Проведение образовательной деятельности, бесед, развлечений, игр по правилам ПБ с детьми
Выставка детских рисунков «Осторожно – огонь»
Экскурсии и целевые прогулки:
- «В городскую пожарную часть (МЧС России);
- «В прачечную МБДОУ - знакомство с электроприборами»;
- «На кухню МБДОУ - знакомство с электроприборами»
3.4.
Рассматривание иллюстраций и фотографий по ПБ
3.5.
Чтение художественной литературы
3.6.
4.2.
Просмотр обучающих мультфильмов и презентаций по
закреплению ПБ
Игры
(подвижные,
дидактические,
сюжетно-ролевые,
театрализованные)
Работа с родителями
Оформление стендов по ПБ в группах «Опасные ситуации
дома и в детском саду»
Включение вопросов по ПБ в повестку родительских собраний
4.3.
Оформление стендов и уголков по ПБ в холле МБДОУ
4.4.
Консультирование родителей о правилах ПБ дома и в
общественных местах; во время новогодних праздников
3.7.
4.
4.1.
в течение
года
январь
апрель
по плану
воспитателей
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
педагоги
педагоги
ст.
воспитатель,
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
педагоги
ст.
воспитатель
педагоги
79
Приложение 8
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
Темы самообразования педагогов МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая» на
2024-2025 учебный год
№
ФИО
п/п
педагога
1. Агапитова Л.П.
Должность
Тема
Форма отчета
ст.
воспитатель
Совершенствование эффективных
форм работы методического сопровождения педагогов в целях
повышения уровня профессиональной компетентности, повышения качества реализации воспитательно-образовательного процесса
в рамках ФГОС ДО»
Психологические аспекты речевого развития детей раннего и дошкольного возраста
Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста
посредствам игровой методики
обучения пению
Мнемотехника – как средство развития речи детей старшего
дошкольного возраста
Влияние мелкой моторики рук на
развитие речи детей раннего
возраста
Использование дидактических игр
при формировании логического
мышления у детей дошкольного
возраста
Развитие связной речи у детей 3-4
лет посредствам дидактических
игр
Социально-нравственное воспитание дошкольников средствами художественной литературы
Выступление на
заседании педагогического совета
2.
Зайцева Светлана
Михайловна
педагогпсихолог
3.
Волгина О.С.
4.
Абдураманова Н.С.
воспитатель
5.
Волгина Н.И.
воспитатель
6.
Митрохина О.О.
воспитатель
7.
Ергашева А.Н.
воспитатель
8.
Хохлова
Александра
Александровна
воспитатель
музыкальный
руководитель
Круглый стол
Просмотр
открытого
мероприятия
Просмотр
открытого
мероприятия
Мастер-класс
Презентация
личного опыта
Консультация для
педагогов
Консультация для
педагогов
80
Приложение 9
к годовому плану работы
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая»
на 2024-2025 учебный год
Заседания общего собрания трудового коллектива МБДОУ
№
п/п
1.
2.
3.
Содержание основных мероприятий
Заседание № 1
«Организация эффективной и безопасной работы МБДОУ
в 2024-2025 учебном году»
Цель: координация действий по улучшению качества
условий образовательного процесса.
1. Готовность МБДОУ к новому учебному году.
2. Правила внутреннего трудового распорядка.
Трудовая дисциплина.
3. Ознакомление с приказами, регламентирующими
деятельность работников в течение учебного года.
4. Принятие новых локальных актов.
5. Проведение инструктажей с работниками по ОТ,
ТБ, охране жизни и здоровья детей.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание № 2
«Итоги выполнения коллективного договора между
администрацией и трудовым коллективом».
Цель: координация действий, выработка единых
требований
и
совершенствование
условий
для
осуществления деятельности МБДОУ.
1. О выполнении нормативных показателей и
результатах
финансово-хозяйственной
деятельности
МБДОУ за год.
2. О выполнении коллективного договора между
администрацией и трудовым коллективом.
3. О выполнении соглашения по охране труда за 2024
год. Отчет комиссии по ОТ.
4. Соблюдение санитарно-гигиенического режима,
охраны
труда
(отсутствии
фактов
травматизма
воспитанников
в
МБДОУ,
отсутствии
фактов
производственного травматизма работников в МБДОУ),
техники безопасности и противопожарного состояния в
МБДОУ.
5. Об отсутствии неисполненных предписаний
надзорных
органов
в
отношении
организации
образовательного процесса в МБДОУ.
6. Утверждение графиков отпусков работников.
7. Обсуждение дополнительных вопросов.
Заседание № 3
«О подготовке МБДОУ к летнему оздоровительному
периоду, новому учебному году»
Сроки
проведения
сентябрь
Ответственный
заведующий,
зам. зав. по
АХЧ,
старший
воспитатель
январь
заведующий,
председатель
ППК, ответственный по
ОТ
май
заведующий,
зам. зав. по
АХЧ
81
4.
Цель: соблюдение требований законодательных и
нормативных актов, правил техники безопасности.
1. О подготовке к летнему оздоровительному
периоду.
2. Обеспечение охраны труда и безопасности
жизнедеятельности детей и работников МБДОУ.
3. О подготовке к новому учебному году, проведении
ремонтных работ.
4. Профилактика травматизма в летний период.
Инструктаж работников.
5. Сохранность имущества.
6. Обсуждение дополнительных вопросов.
Внеплановые (по мере необходимости)
в течение
года
заведующий
82
С годовым планом
МБДОУ «ДС № 20 имени 1 Мая» на 2024-2025 учебный год
ознакомлены:
1. __________________________________________ __________
2. __________________________________________ __________
3. __________________________________________ __________
4. __________________________________________ __________
5. __________________________________________ __________
6. __________________________________________ __________
7. __________________________________________ __________
8. __________________________________________ __________
9. __________________________________________ __________
10.
_____________________________________ __________
11.
______________________________________ __________
12.
______________________________________ __________
13.
______________________________________ __________
14.
______________________________________ __________
15.
______________________________________ __________
83
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
https://may1.tvoysadik.ru/ 
Независимая оценка bus.gov.ru 
официальный сайт муниципального образования городской округ Евпатория 
